“同課異構(gòu)”一個(gè)主題，不一樣的精彩——臨武縣十完小青年教師數(shù)學(xué)教學(xué)比武活動(dòng)

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為落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力，激勵(lì)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷完善教學(xué)管理體系。經(jīng)校委會(huì)研究決定，于10月20日開(kāi)展以“立足兒童發(fā)展科學(xué)落實(shí)幼小銜接”為主題的青年教師數(shù)學(xué)教學(xué)比武活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)圍繞《認(rèn)識(shí)鐘表》這一節(jié)課展開(kāi)，教學(xué)比武是老師教學(xué)功底和教學(xué)藝術(shù)的較量，也是吸引學(xué)生，吸引聽(tīng)眾的魅力的較量。6位參賽老師根據(jù)抽簽順序，滿(mǎn)懷豪情，同課異構(gòu)，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的課堂教學(xué)盛宴。 　　孫思嘉老師甜美、富有童趣的聲音，深入人心。課堂深動(dòng)有趣，通過(guò)多個(gè)動(dòng)畫(huà)和律動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)了鐘表。其中“老狼，老狼，幾時(shí)了？”這個(gè)游戲把本節(jié)課推向了高潮。 　　胡志娟老師教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，循循善誘，步步“誘敵深入”，動(dòng)態(tài)展示時(shí)針、分針的區(qū)別，形象直觀。用猜謎語(yǔ)的形式來(lái)突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。 　　曹馨樺老師讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)時(shí)間，聯(lián)系生活實(shí)際，訓(xùn)練學(xué)生撥鐘，讓學(xué)生明白：數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活。 　　黃艷老師的聽(tīng)歌曲、撥鐘環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)巧妙，孩子們興趣盎然，參與度特別高。 　　羅小玉老師充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。通過(guò)看一看、撥一撥、猜一猜等環(huán)節(jié)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)了鐘表。 　　黃江汝老師讓孩子們?cè)谟^察中辨別鐘面上的兩根指針，認(rèn)識(shí)鐘面構(gòu)成；通過(guò)讓學(xué)生“說(shuō)一說(shuō)、撥一撥、想一想、論一論”來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)特殊時(shí)刻進(jìn)行難點(diǎn)突破，再以小明的一天引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)間，合理安排每一天。 　　活動(dòng)過(guò)程中，校長(zhǎng)唐得利、教務(wù)副校長(zhǎng)王玉林、教研副校長(zhǎng)曹華蘭、教研主任郭華珍、數(shù)學(xué)教師鄺書(shū)菊、黃薇和陳學(xué)芳，七位評(píng)委老師本著公平公正的原則，依照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)六堂課進(jìn)行評(píng)分。 　　曹華蘭校長(zhǎng)對(duì)本次“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)作了方法的指導(dǎo)和深入的點(diǎn)評(píng)?！巴n異構(gòu)”的教學(xué)嘗試，不僅是讓上課老師從不同角度審視自己的課堂，取長(zhǎng)補(bǔ)短，也是希望聽(tīng)課教師能從中感受到“同課異構(gòu)”的無(wú)窮魅力，最重要的是從異中領(lǐng)悟到許多有價(jià)值的東西。 　　書(shū)記曹柏芳為本次教學(xué)比武的圓滿(mǎn)成功致詞，并宣布本次數(shù)學(xué)教師比武的成績(jī)。 　　最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為六位參加教學(xué)比武的老師們頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。 　　本次的數(shù)學(xué)教學(xué)比武活動(dòng)為教師提供了一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái)，促進(jìn)了數(shù)學(xué)教師在交流中吸收、在吸收中借鑒、在借鑒中成長(zhǎng)，對(duì)提高課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性和教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)具有很好的現(xiàn)實(shí)意義。