秋光滿目爽氣來(lái)，線上學(xué)研颯然新——中原區(qū)小學(xué)語(yǔ)文中心組單元整體教學(xué)教研活動(dòng)

中原小語(yǔ)

烏云不可遮月，疫情不擋初心。2022年10月21日，中原區(qū)小學(xué)語(yǔ)文中心組全體語(yǔ)文教師相聚云端，分低、中、高三個(gè)學(xué)段，開(kāi)啟了第四次單元整體教學(xué)研討活動(dòng)。 低、中、高段教師分別在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，圍繞構(gòu)建學(xué)習(xí)情境，創(chuàng)建學(xué)習(xí)任務(wù)群進(jìn)行研討。研討活動(dòng)分為四個(gè)階段:1.分組研討； 2.各組代表教師發(fā)言； 3.導(dǎo)師提升； 4.教研員總結(jié)。 低段老師根據(jù)學(xué)段單元總目標(biāo)以及整體教學(xué)活動(dòng)情景設(shè)置，圍繞單元整體教學(xué)大任務(wù)和課時(shí)目標(biāo)展開(kāi)研討。中原區(qū)伏牛路小學(xué)老師崔婷、航海西路小學(xué)老師李玲艷、華山路小學(xué)老師程莉莉、山河道小學(xué)老師劉佳慧分別代表各組發(fā)言。 中段全體成員再聚云端，開(kāi)展了單元整體教學(xué)研討活動(dòng)，大家分享交流，集思廣益，共同探究三年級(jí)下冊(cè)第八單元的學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)和任務(wù)群的構(gòu)建。活動(dòng)由伊河路小學(xué)張雪瑩老師主持，秦嶺中學(xué)的楊潔老師、鄭上路二小的咸宣宣老師、新街坊小學(xué)的呂君麗老師以及西悅城第一小學(xué)的李佳老師作為小組代表分別匯報(bào)了組內(nèi)的研討結(jié)果。 高段的教研依舊分為兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段六個(gè)小組分別進(jìn)行了線上研討，針對(duì)本組擬定的單元大情境和任務(wù)群進(jìn)行了討論修改。在第二階段的集中教研中，六個(gè)小組的教師代表依次進(jìn)行了匯報(bào)分享。 同心同力，思辨明道。低、中、高段分別邀請(qǐng)姜南校長(zhǎng)、張亞培主任、呂孟利主任、劉燕潔主任、王芳校長(zhǎng)和王坤主任對(duì)大家進(jìn)行指導(dǎo)，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。 立志用功如種樹(shù)，春華秋實(shí)根芽始。最后語(yǔ)文教研室陳珂副主任、白愛(ài)萍老師、沙園園老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。三位教研員指出：?jiǎn)卧笄榫车膭?chuàng)設(shè)要符合目標(biāo)設(shè)定，具有一定的真實(shí)性，語(yǔ)言表述簡(jiǎn)潔有條理，具有針對(duì)性。情境創(chuàng)設(shè)還要盡量與校園活動(dòng)建立連接，貼近學(xué)生生活，拉近與學(xué)生的距離。同時(shí)在設(shè)置任務(wù)群時(shí)，要注意體現(xiàn)出任務(wù)群之間的能力層級(jí)進(jìn)階。在單元整體觀念的推動(dòng)下，我們不僅要關(guān)注課標(biāo)、教材，積極落實(shí)單元整體教學(xué)，更要結(jié)合學(xué)生學(xué)情，借助新課改力量，扎實(shí)貫徹語(yǔ)文核心素養(yǎng)。 　　教而不研則淺，研而不教則止。相聚云端共話單元整體教學(xué)，在教研中碰撞、提升、優(yōu)化。在未來(lái)的日子中，讓我們攜手共進(jìn)踏征程，砥礪前行譜新篇！