“疫”網(wǎng)情深，“課”業(yè)不怠——五年級(jí)38班作業(yè)展示（二）

張曇

為了更好地落實(shí)“雙減”政策，豐富學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造積極向上、勤學(xué)善學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，我們進(jìn)行了每周網(wǎng)課作業(yè)優(yōu)選評(píng)比。 　　優(yōu)秀的作品總是能激起孩子們展示自己的欲望，讓原本枯燥的作業(yè)“動(dòng)”起來(lái)，“美”起來(lái)，“秀”起來(lái)！ 妙筆生花筆尖流韻 　　優(yōu)秀的作品總是離不開(kāi)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常積累，這些可圈可點(diǎn)的日常作業(yè)，見(jiàn)證著孩子們的每一次努力和認(rèn)真，它們都將成為清流，匯入未來(lái)生命的長(zhǎng)河。 日常閱讀日常書(shū)寫(xiě) 日常家務(wù) 　　學(xué)校積極開(kāi)展勞動(dòng)教育。學(xué)校發(fā)揮主導(dǎo)作用，家庭發(fā)揮基礎(chǔ)作用，學(xué)校與家庭協(xié)同推進(jìn)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生親身實(shí)踐、親歷情境、親手操作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)注重日常生活的言傳身教，鼓勵(lì)孩子自覺(jué)參與、自己動(dòng)手，家長(zhǎng)與學(xué)校在協(xié)同指導(dǎo)孩子勞動(dòng)實(shí)踐中共同見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)。 　　“九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下”。每份優(yōu)秀作業(yè)，都從不同角度反映出學(xué)生在疫情期間端正的學(xué)習(xí)態(tài)度與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓我們攜手共進(jìn)，共同成長(zhǎng)！