“課”不容緩 “疫”無反顧木奇小學(xué)線上教學(xué)階段性總結(jié)會(huì)

蔡雷

10月10日我們開啟了新一輪的線上教學(xué)，網(wǎng)課看似便捷，實(shí)際上對(duì)師生都提出了更高的要求，高質(zhì)量的線上課往往要付出更多的時(shí)間精力和辛勤努力。當(dāng)三尺講臺(tái)壓縮成一方屏幕，隔空傳送知識(shí)和師生情誼時(shí)，木奇中心小學(xué)的老師們用行動(dòng)證明自己有能力、有毅力做好特殊時(shí)期的學(xué)生教育教學(xué)工作，線上教學(xué)，“課”不容緩。 “疫”無反顧，躬耕教育，疫情期間，老師們提前備課，查找網(wǎng)絡(luò)資源，為了保證孩子們能夠在家高效學(xué)習(xí)，課前，精心設(shè)計(jì)好每一堂課，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。最大限度的呈現(xiàn)最佳的課堂效果。 教學(xué)期間，老師們根據(jù)課表按時(shí)進(jìn)入班級(jí)釘釘群，利用釘釘群直播的方式組織學(xué)生線上學(xué)習(xí)。 為了保證線上教學(xué)質(zhì)量，采取“領(lǐng)導(dǎo)包干制”，包年級(jí)、包學(xué)科，責(zé)任到人。校領(lǐng)導(dǎo)每日進(jìn)行巡課，形成“1+1”反饋制度，即每日一小結(jié)，每周一總結(jié)，確保線上教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。 為了保證孩子們?cè)诩夷軌蚋咝У膶W(xué)習(xí)，我們學(xué)校統(tǒng)一部署，班主任老師召開了線上教學(xué)家長會(huì)，對(duì)學(xué)生和家長分別提出了線上教學(xué)的具體要求，發(fā)揮家校合作共贏的作用，共同守護(hù)孩子們的身心健康。 兩周的時(shí)間，網(wǎng)課帶給孩子們的新鮮感正在減弱，家長們開始失去耐性，老師們開始焦慮，在這樣的情況下，我們?cè)?0月22日晚上7點(diǎn)鐘召開了“線上教學(xué)階段性總結(jié)會(huì)?！?lt;/p>主要目的：一是：總結(jié)線上授課工作情況，大家互相交流，學(xué)習(xí)好的方法，彌補(bǔ)自己的不足。二是：給授課教師加油打氣，緩解焦慮情緒。會(huì)上，老師們暢所欲言，年輕教師為老教師提供線上教學(xué)技術(shù)支持，老教師分享自己成功的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。線上授課期間，雖然有困難，雖然有焦慮，但是所有老師團(tuán)結(jié)一致，我們相信“辦法總比困難多”。 在這特殊的時(shí)期，老師們成為最美的網(wǎng)絡(luò)主播，因?yàn)橐咔椋覀兓蛟S錯(cuò)過了校園里瑯瑯的讀書聲，但在云端的課堂，我們不會(huì)錯(cuò)過思考，更不會(huì)錯(cuò)過每一個(gè)學(xué)習(xí)的瞬間。秋風(fēng)不燥，歲月靜好，我們堅(jiān)信一份耕耘一份收獲，師生們播下的是汗水，收獲的必將是希望。