有趣的扎染——延慶區(qū)第三幼兒園中八班

??Evelyn

扎染在我國有著悠久的歷史，是傳統(tǒng)民族藝術(shù)的瑰寶。其工藝從扎結(jié)到浸染都具有豐富的創(chuàng)造性，扎染作品色彩艷麗，圖案變化無窮，容易對幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力。 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中提到，要適當(dāng)向幼兒介紹中國的民族文化，使幼兒感知我國文化的多樣性，培養(yǎng)其尊重及熱愛的情感。同時，孩子們在之前開展的顏色活動中，對于顏料染色非常感興趣，為了讓幼兒了解中國古老的扎染工藝和掌握一般的扎染制作方法，提升幼兒的審美能力和動手制作，感受扎染的樂趣及圖案出現(xiàn)所帶來的驚喜，于是，我們中八班開展了一系列的關(guān)于扎染??的課程活動。 　　孩子們通過嘗試，發(fā)現(xiàn)扎染的步驟，以及扎染的方法，運(yùn)用圖畫形式自己記錄下來，方便再次制作時提醒自己?。ǔ掷m(xù)探究，陸續(xù)增加） 　　經(jīng)過幼兒的調(diào)查，了解到生活中有很多常見的物品都可以作為扎染的工具及材料，如：皮筋、手套??、扎染顏料、毛根、夾子、冰棍棍、顏料盤，線繩??，同時還可以選擇更豐富的工具及材料，如：塑料瓶??、瓶蓋、廢舊淺色衣服，襪子??、洗臉紙巾??。 ??扎的過程?? 孩子們發(fā)現(xiàn)可以有很多不同的折法，旋轉(zhuǎn)，卷一卷，三角形，長方形，小扇子折疊，豆腐折疊等；可以用夾子、毛根、皮筋兒，冰棍棍，線繩各種扎，扎成蜘蛛網(wǎng)???、豆腐格、毛毛蟲。 　　通過扎，女孩子還教會男孩子綁皮筋兒呢！我們都是小老師????? ??染色?? 一塊小小的布，通過色彩點(diǎn)綴，創(chuàng)造出美妙的圖案，而最終渲染出來的顏色，就像謎一樣令人期待，每一件手工扎染的作品，都有自己獨(dú)一無二的美麗，正如孩子們的童年，五彩繽紛！?? 　　小罩衣和小手套購買完還是沒有到，但是孩子們的熱情無法讓我們說“不”。于是，我們?nèi)テ渌嘟枇苏忠潞妥缐|以及一次性手套！孩子們穿戴整齊，準(zhǔn)備開始啦！?? ??扎染大大的布——大桌布?? 每次玩顏色孩子們都很小心，但是還是會碰到桌子上，那該怎么辦呢？經(jīng)過我們的一番討論，做一個大大的桌墊，由此我們的大桌布開始啦！?? 大大的布該怎么染色呢？我們快來討論討論，試一試！ 滴染 浸泡染色 兩個人一起合作，按一按讓它上色更快！ 　　染完啦！是不是很漂亮?? 孩子們興奮無比，不停地與老師、伙伴交流著、欣賞著，體驗(yàn)著成功的喜悅和快樂。 ??解扎?? 小手一圈一圈解開繩子，解不開的皮筋兒要用小剪刀??幫幫忙啦！ ??作品晾曬?? 　　我們自制的晾曬架，嘿嘿！ 　　夾小夾子的過程，潛移默化鍛煉了孩子們的手部小肌肉靈活度！ ??欣賞成品?? 　　還沒有解扎完，周一我們再來繼續(xù)解扎吧！ 周一見啦！??期待我們一起完成呦！?? 　　扎染活動，讓孩子們了解到傳統(tǒng)文化的知識，古老的藝術(shù)扎根在孩子們的心中，讓民間傳統(tǒng)技藝傳承、發(fā)揚(yáng)。認(rèn)識到了中國的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。 孩子們在親身操作中提高了操作能力、創(chuàng)作能力。扎染，帶給孩子們快樂的同時，也讓他們感受到來自隨機(jī)變化的樸素美。讓幼兒對藝術(shù)更加感興趣,體驗(yàn)不同的方式創(chuàng)作出的多元作品，同時高品質(zhì)的專注力使孩子們的意志品質(zhì)有了很大提升。 希望“扎染”的課程能讓孩子們找到其中的樂趣，在孩子們的心中播撒下一顆“美”的種子，在未來的日子里繼續(xù)尋找“扎染”的美…… 你最棒??——特別鳴謝 活動的成功開展離不開孩子們對于材料的不斷尋找??，更離不開我們家長為幼兒尋找材料的配合與提供！其中不乏有沒穿過還帶商標(biāo)的就給孩子帶來。在此，我替孩子們向大家真誠的說一聲謝謝??。 看到孩子們臉上洋溢認(rèn)真且專注的笑臉，我們的努力和尋找都很值得！ 小小收集：??1.隨時隨地的發(fā)現(xiàn)、收集可以染色的材料以及工具。如：廢舊淺色或白色衣服、褲子、襪子、帽子、圍巾、白布、手套、線繩、冰棍棍、夾子、一次性手套、淺色毛絨玩具??、淺色扇子。????2.此活動是持續(xù)性活動，我們還會持續(xù)深入探究，所以材料可以陸續(xù)隨時帶到幼兒園。 材料一定是家里有，并且不用的材料就可以！