深研精教凝集共識——庫爾勒市七小教育集團鐵克其鄉(xiāng)中心學校

鐵克其教研室

教是研之基礎，研乃教之利器。教研組是學校落實教學工作、開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的重要基地。有了教研組，教學中的重大問題可以共同研究、交流經(jīng)驗、集思廣益、互相幫助，對于完成教學任務、提高教學質(zhì)量、建立良好的教師集體和形成良好的教風起著積極作用。 　　為進一步規(guī)范教研組活動，加強線上教學管理，提高線上教學質(zhì)量，鐵克其鄉(xiāng)中心學校于2022年10月21日組織召開了教研組長會議。會議旨在總結反饋這一階段線上教學工作情況，高效推進下一階段線上教學工作。會議由教務處李世貴主任主持。黨支部書記羅景、教學副校長李華玲、教研室主任宋俊、學科教研員以及各年級學科教研組長參會。 　　會議伊始，李世貴主任總結了各教研組在教學方面取得的成效，并對提高線上教學質(zhì)量提出了幾點要求。 1.繼續(xù)做好電視課程錄制工作工作，優(yōu)秀教師起到引領示范作用，并給予中青年教師一個展示平臺，是磨礪也是助力成長的機會。再一次強調(diào)了錄制電視課程的注意事項。2.總結各教研組作業(yè)展評中存在的優(yōu)缺點。3.繼續(xù)做好教學常規(guī)工作，根據(jù)“雙減”政策要求，提升課堂教學質(zhì)量，真正實現(xiàn)減負提質(zhì)。4.為了進一步掌握線上教學學生的學習情況、總結教師每周的線上教學工作并對學生進行有針對性的輔困工作，教務處主任要求各教研組持續(xù)推進每周教學質(zhì)量評價，加強對學困生的幫扶。 　　為了增強課程實施的情境性和實踐性，促進學生學習方式變革，加強課程內(nèi)容整合，教研室宋俊主任針對各教研組之間如何開展跨學科教學進行了專題培訓：對跨學科教學的內(nèi)涵、意義進行了解讀，并結合具體案例展開細致分析。為各教研組跨學科實踐活動的開展引領了方向。 　　通過培訓，老師們了解到了跨學科學習指的是兩門或兩門以上的學科互相融合在一起進行教學，以提升學生的綜合能力為目標的綜合性學習。這樣不僅有利于開拓學生視野，同時也有利于拓寬教師知識面，有利于促進教師專業(yè)發(fā)展。 　　緊接著宋俊主任對近期教研工作做以下總結：1.教案檢查總體情況較好，老師們能夠按照要求書寫教案，二次備課較詳細，重難點突出。但個別老師對教案的重視不夠，學生的上課情況和上交作業(yè)情況缺少記錄，無法精準把握學生上課情況，因特殊原因?qū)е聼o法按時上課學生要及時推送相關課程。2.本著對教學負責、對學生負責的原則，我校教師大多都能從新課程理念出發(fā)，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)布置形式多樣，老師們都能及時批改作業(yè)，有日期、有評價。但個別老師也存在二次批改不及時、評價單一的情況。3.為檢測各教研組一課一研活動開展情況，組內(nèi)開展教師聽評課活動，取長補短，幫助老師進一步提高教學水平。4.為準確把握新課程標準，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教學質(zhì)量，教研室要求各組繼續(xù)對新課程和專業(yè)知識一周一測。 　　教學副校長李華玲從多個角度明確了教研組長的職責。要求大家合理規(guī)劃教務、教研工作，并指出教研組長是各學科的骨干教師，是各學科組教學教研活動的領頭人，希望各教研組長做好日常教學教研工作，同時帶動組內(nèi)老師的發(fā)展。 　　最后，黨支部書記羅景提出期望：教研組長具有多重身份，既是組織者、研究者，更是合作者和服務者，希望各教研組長能帶領組內(nèi)教師高質(zhì)量完成教學工作，研讀新課標，進一步提升業(yè)務能力、進一步提升教學質(zhì)量、進一步突破教研成果。希望各個教研組都能堅守常規(guī)，充分發(fā)揮教研組團隊力量，把大事做細，把小事做實，努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)。 　　攜手共進，篤行不怠。讓我們不忘教育初心，牢記育人使命，努力推動學校教學教研工作再上新臺階。相信各教研組必定一步一個腳印，善研善教，砥礪前行！撰稿人：宋俊審核人：李華玲