大灣鎮(zhèn)中心幼兒園“童心”探菊記

六盤(pán)水市鐘山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

幼兒園課程的特點(diǎn)是生活化、啟蒙性、活動(dòng)性、直接經(jīng)驗(yàn)性、潛在性和游戲性。瞧瞧，大灣鎮(zhèn)中心幼兒園“童心探菊小隊(duì)”開(kāi)啟了本次論菊、賞菊、摘菊、吃菊活動(dòng)。本次活動(dòng)源于大灣鎮(zhèn)中心幼兒園得天獨(dú)厚的地理位置，幼兒園面朝大灣鎮(zhèn)鳳凰菊種植基地，孩子們看著一大片“金黃”萌發(fā)了好奇。 班級(jí)里，孩子們開(kāi)始了激烈的討論：這些菊花有名字嗎？菊花還有其他顏色嗎？菊花有什么作用？怎么采摘菊花呢？菊花可以種到幼兒園嗎？帶著好奇，孩子們有了想要去鳳凰菊種植基地一探究竟的想法。為了給孩子們提供一些前期經(jīng)驗(yàn)，老師播放了關(guān)于鳳凰菊的視頻，幫助其簡(jiǎn)單了解鳳凰菊。 論菊 老師帶著孩子們一起到鳳凰菊基地進(jìn)行“拜訪”，孩子們頓時(shí)就被眼前觸手可及的“金黃”吸引了。鳳凰菊基地郭總親切的“接見(jiàn)”了小朋友們，還被小朋友們圍得水泄不通，爭(zhēng)先恐后的詢問(wèn)著：叔叔，這些菊花有名字嗎？它們有什么作用呢？我們要怎么做，摘出來(lái)的菊花才是最好的？郭總一一耐心的給孩子們解答疑惑，并教給孩子們采摘菊花的方法：首先要選，選向陽(yáng)的，開(kāi)的比較好；其次要篩，在向陽(yáng)處篩出比較大朵的，這樣的菊花才是成熟的；第三才摘，摘菊花時(shí)用手從上往下握住花朵底部，從花朵底部摘下即可。聽(tīng)完孩子們就躍躍欲試了，像一只只小蜜蜂飛入花叢中，還相互比較誰(shuí)摘的大朵呢。 賞菊采訪“菊花叔叔” 摘菊 摘完菊花滿足的回到教室后，孩子開(kāi)始反思：了解了菊花的作用，知道了采摘菊花的方法等。 探菊 讓孩子們大飽口福的就是“吃菊”了，自己采摘的菊花瞬間變成了美食，一道“菊花雞”深得大家喜愛(ài)。 吃菊 幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了促進(jìn)其發(fā)展的教育活動(dòng)必須與幼兒的日常生活密切聯(lián)系，從幼兒的生活中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的教育契機(jī)，進(jìn)而開(kāi)展蘊(yùn)含多種教育價(jià)值的教育活動(dòng)，幼兒從活動(dòng)中逐步進(jìn)行學(xué)習(xí)、獲得發(fā)展。下一次接著看大灣鎮(zhèn)中心幼兒園探菊隊(duì)又會(huì)怎么進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)呢！ 編輯:張斯頌媛審稿:馬麗梅終審:姜燕