（“五大行動(dòng)”之隊(duì)伍提升）攜手相融，互通共進(jìn)——初中語文鄺夏淵名師工作室送教講學(xué)教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

尋烏縣第二中學(xué)

教而不研，則教必失之膚淺研而不教，則研必失之深晦 　　為充分發(fā)揮名師工作室專業(yè)引領(lǐng)作用，推動(dòng)教研深入開展，促進(jìn)教師專業(yè)成長，2022年10月19日上午，初中語文鄺夏淵名師工作室成員到南橋中學(xué)進(jìn)行送教講學(xué)活動(dòng)。尋烏縣第二中學(xué)曾丙鳳副校長、科研處賴賤根主任、鄺夏淵名師工作室部分成員，南橋中學(xué)全體語文老師參加了此次活動(dòng)。 立德樹人賦新能 趙海魚老師執(zhí)教的初一語文課《再塑生命的人》。本節(jié)課以小游戲?qū)爰ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，由淺入深，循循善誘，講解準(zhǔn)確精煉，板書設(shè)計(jì)巧妙，課堂節(jié)奏自然流暢，注重學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生如何面對(duì)困難和挫折，立德樹人賦新能，感受生命悟真諦！ 名師講座引方向 鄺夏淵名師開展專題講座《新課標(biāo)下的初中語文課堂教學(xué)》。鄺老師從《初中語文義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》新變化，新課標(biāo)對(duì)語文教師的新挑戰(zhàn)，新課標(biāo)下的語文課堂教學(xué)三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。她認(rèn)為新課標(biāo)下，語文老師一定要提升自己的政治素養(yǎng)、綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)精準(zhǔn)教學(xué)施策的能力，要樹立終身學(xué)習(xí)的思想。她希望每位語文老師都能緊隨時(shí)代的步伐，重新審視自己的教學(xué)，深入落實(shí)新課標(biāo)的要求，充分實(shí)現(xiàn)語文課程的價(jià)值，全面發(fā)揮語文課的育人功能，立足核心素養(yǎng)，彰顯以文化人，落實(shí)“立德樹人”的終極目標(biāo)。 學(xué)有所獲共成長 學(xué)然后知不足，教然后知困惑。課后老師齊點(diǎn)評(píng)，撥云見蔽日，助力教師共成長。 　　此次送教活動(dòng)，具有針對(duì)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮了鄺夏淵名師工作室的示范輻射作用，同時(shí)也促進(jìn)了工作室的進(jìn)一步發(fā)展。老師們?cè)诮涣髦谢パa(bǔ)，在交流中提高，在交流中共贏，實(shí)現(xiàn)互通共進(jìn)！ 供稿：鄺夏淵名師工作室圖片：賴賤根謝濤濤初審：曾丙鳳復(fù)審：鄺靈松終審：凌志強(qiáng)