【率性南小——家校共育之電話家訪】線上家校共育，云端傳遞溫暖

蓮湖區(qū)南小巷小學(xué)

疫情期間，線上教育承載著重要的教育使命。老師們在網(wǎng)絡(luò)這一端諄諄教誨，那一端學(xué)生們認(rèn)真聽講，家長們在旁邊安靜守護(hù)，大愛無聲，師德無痕，特殊時期，特別的愛，如此閃耀！  為更好地取得家長的理解和支持，拉近學(xué)校和家長之間的距離，建立起家校溝通的新橋梁，形成強(qiáng)大的家校合力，確保學(xué)生線上上課取得更有效的學(xué)習(xí)效果，我校于10月17日召開了線上教學(xué)行政巡課商研會，每位干部就自己負(fù)責(zé)的年級老師們上課的情況進(jìn)行了細(xì)致匯報，在商研中，定于10月19日至21日，我校實(shí)施疫情下的家校共育策略，開展電話大家訪活動。活動采取年級負(fù)責(zé)制，由年級負(fù)責(zé)干部和本年級學(xué)生家長進(jìn)行電話溝通，了解教師線上教學(xué)情況、學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，針對線上教學(xué)存在的問題，要求干部及時和家長進(jìn)行溝通，以解決疫情當(dāng)下家長的焦慮，確保線上教學(xué)和線上家校共育效果。 　　 3.1班段舒凡同學(xué)的媽媽說：校長，我想給學(xué)校寫一封感謝信，感謝老師們在線上教學(xué)的用心程度。比如，王靜老師每天晚上會提醒第二天早上做核酸，讓孩子們早點(diǎn)休息，每天早上在上課前20分鐘會發(fā)騰訊會議號，提醒家長們和孩子們進(jìn)入會議室做好聆聽，每節(jié)課的作業(yè)也是日日清，對于上班下班很晚的家長，她也會在晚上提醒家長關(guān)注孩子的作業(yè)。這樣的用心程度和具有奉獻(xiàn)精神的老師不多，看到這樣的老師上課，其實(shí)我們家長不在跟前陪伴也是放心的，點(diǎn)贊學(xué)校對線上教學(xué)的關(guān)注度。 各位行政干部正在進(jìn)行線上電話家訪 　 4.1班家長對班主任賈老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)和有耐心給予肯定。其中一位家長舉例說：第一是覺得賈老師采用直播課堂的方式互動性強(qiáng)，孩子學(xué)習(xí)投入，表現(xiàn)的特別積極，尤其是制作的課件很生動，有視頻，有配圖，重點(diǎn)標(biāo)注清晰，指導(dǎo)性強(qiáng)；第二舉了一個讓家長感到暖心的例子，有一天家長在小程序里面上傳作業(yè)沒有傳完，就把作業(yè)發(fā)到了班級群里，而當(dāng)時正好是中午休息時間，家長正擔(dān)心影響老師休息時，沒想到賈老師第一時間就給予了回復(fù)，并說已經(jīng)把作業(yè)下載和保存好了，讓家長放心，對此家長特別的感動！ 　　 1.2班王宣霖的媽媽說：一年級學(xué)生入學(xué)才一個月，學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)正在養(yǎng)成，就要面臨網(wǎng)課，這對于家長和學(xué)生來說都是全新的考驗(yàn)。幸運(yùn)的是我們在南小遇到了宋老師，牛老師這樣的好老師。宋老師每節(jié)課都自己錄制微視頻，有時一節(jié)課還錄制兩三個視頻分享給孩子。老師精心錄制的微視頻特別有針對性，孩子看得懂學(xué)得會。上節(jié)課學(xué)習(xí)《小小的船》宋嬋娟老師創(chuàng)新作業(yè)形式，布置歌唱背誦作業(yè)，王宣霖特別感興趣，自信大方進(jìn)行唱歌表演，上傳視頻，特別開心。宋老師，牛老師群里點(diǎn)評作業(yè)細(xì)致全面，善于鼓勵肯定，對于錯誤耐心細(xì)致講解。特別是宋老師利用休息時間逐個看學(xué)生課文背誦視頻進(jìn)行點(diǎn)評，不論中午還是晚上，學(xué)生上傳作業(yè)，宋老師五分鐘之內(nèi)就進(jìn)行點(diǎn)評，敬業(yè)精神令我們感動！作為家長，如果晚交作業(yè)，感覺不好意思，愧對老師的良苦用心！王宣霖在家都想宋老師和牛老師了，希望早日復(fù)課，相聚校園。 　　 6.2班的張栩瑤家長說：疫情當(dāng)下，感謝各位老師能進(jìn)行高效的教學(xué)服務(wù)。今年的直播課堂更是拉近了師生距離，與家長搭建友誼橋梁！作為家長，六年級畢業(yè)班時間緊任務(wù)重，原本家長對學(xué)生的網(wǎng)課教學(xué)心里惴惴不安。但看到語數(shù)英三科老師精細(xì)化教學(xué)管理、知識重難點(diǎn)當(dāng)堂答疑解惑、課后作業(yè)規(guī)范細(xì)致化批改、課堂互動精彩紛呈，我們覺得感動滿滿！ 家長還說：線上直播教學(xué)中，因?yàn)榧议L的網(wǎng)絡(luò)或設(shè)備問題，有些時間就會中斷或卡殼，但老師均能精心兩手準(zhǔn)備，直播課不行傳錄播或鏈接，耐心扎實(shí)的工作作風(fēng)很是使家長們感動！我們家長感動于老師的不眠不休的潛心教學(xué)、感動教師隔屏溫馨的愛心提示！更為驚喜的是我們的體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科教師也是精心選擇優(yōu)課資源，課后更是抓緊作業(yè)收集，能細(xì)心關(guān)注到每位學(xué)生成長！經(jīng)常在晚上22:00、23:00之間還有老師在不斷督促學(xué)生進(jìn)行作業(yè)收集。有愛心的語數(shù)英教師還抓實(shí)課堂教學(xué)實(shí)際，對每日的課堂教學(xué)情況、作業(yè)完成情況進(jìn)行及時的總結(jié)，督促家長做好對孩子的監(jiān)督管理。更為欣喜的是學(xué)校管理高效有質(zhì)量，干部們能耐心細(xì)致詢問到每位孩子的課堂教學(xué)情況，并虛心對家長進(jìn)行意見征集。耐心細(xì)致的服務(wù)溫暖了我們的心田，繁重的工作看到的是老師們高度的責(zé)任心。希望老師們也保重身體，做好防護(hù)，我們也一定按照老師要求，督促學(xué)生做好作業(yè)，健康學(xué)習(xí)兩不誤，期待早日疫散返校，回歸課堂！ 　　3.3班張景宸同學(xué)的媽媽說：王嵐老師對學(xué)生要求嚴(yán)格，網(wǎng)課期間也非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天發(fā)視頻課到群里，將重點(diǎn)內(nèi)容單獨(dú)列出來，便于學(xué)生做筆記和理解，上視頻課時，家長表示她全程陪同，會暫停對孩子進(jìn)行提問，督促陪伴孩子學(xué)習(xí)。王老師每天的作業(yè)也是一對一的批改，將學(xué)生的錯誤指出來。下午還會錄制當(dāng)天作業(yè)講解，讓家長在家也能很好的輔導(dǎo)孩子。還給我們高老師的教學(xué)工作點(diǎn)贊，說數(shù)學(xué)老師批改作業(yè)十分細(xì)致，孩子一個單位漏寫老師都能及時指出來。對我們老師的工作非常滿意和認(rèn)可。 頗多家長的反饋?zhàn)屛覀兏袆硬灰选矌Ыo我們更多的思考……總之，這次線上電話家訪有效拉近了特殊時期家校共育的連心橋，在接受家長贊譽(yù)中，我們也結(jié)合家長對線上教學(xué)的些許困惑征集了意見和建議，每位干部也都和家長就困惑進(jìn)行了溝通和交流。萬眾一心，沒有翻不過的山；心手相牽，沒有跨不過的坎；特殊時期，家校一體，一定會共同為學(xué)生撐起一片天。