<p class="ql-block"> 心理學(xué)家馬斯洛堅(jiān)信“創(chuàng)造力是每個(gè)人生而有之的潛質(zhì)”。幼兒的創(chuàng)造力與成人的創(chuàng)造力表現(xiàn)方式不同,主要在創(chuàng)造的過(guò)程中得以體現(xiàn),而在幼兒身上最為常見(jiàn)的就是探索性的創(chuàng)造力。</p><p class="ql-block"> 中國(guó)傳統(tǒng)扇文化有著深厚的文化底蘊(yùn),是中華民族文化的一個(gè)集成部分。因此,古城幼兒園中一班以“折紙扇子”為主題,引導(dǎo)幼兒想象創(chuàng)作,制作屬于自己獨(dú)一無(wú)二的扇子。</p> 活動(dòng)目標(biāo) <p class="ql-block">1.體驗(yàn)自由作畫(huà)的樂(lè)趣,激發(fā)繪畫(huà)的興趣。</p><p class="ql-block">2.通過(guò)折紙,鍛煉幼兒動(dòng)手能力。</p><p class="ql-block"><br></p> 核心經(jīng)驗(yàn) <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)用正折、反折的方式折扇子,培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣。</p> 一部曲:設(shè)計(jì)扇面 二部曲:折扇子 三部曲:作品展示 <p class="ql-block"> 簡(jiǎn)單的一張張彩紙經(jīng)過(guò)小朋友們的巧手制作居然變成了一把把漂亮的小扇子,一把獨(dú)一無(wú)二,自主想象自由發(fā)揮,充滿童真的扇子,充分鍛煉了孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。開(kāi)拓了幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。</p>
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