云端守護(hù) “疫”路同行 | 新?lián)釁^(qū)民主小學(xué)線上教學(xué)進(jìn)行時(shí)

MZ

疫情就是命令，10月9日晚上8時(shí)許，接到撫順市教育局《關(guān)于開展線上教學(xué)緊急通知》，新?lián)釁^(qū)民主小學(xué)在鐘繼梅校長(zhǎng)的親自指揮下，第一時(shí)間啟動(dòng)《線上教學(xué)預(yù)案》，全校師生積極行動(dòng)做好線上教學(xué)準(zhǔn)備。 　　根據(jù)以前線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合“雙減”政策精神，教學(xué)校長(zhǎng)王貞制定出詳細(xì)的線上教學(xué)方案，精心安排線上課程，從授課內(nèi)容、授課方式、授課時(shí)間等多方面進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)劃，確保師生離校不離教，停課不停學(xué)，靜默不靜止。 　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，三寸講臺(tái)變成方寸屏幕，疫情改變的只是教學(xué)形式，不變的是老師們的教育初心。 　　為了給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的線上教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)線上、線下一個(gè)樣。每一位教師都能充分查找資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作課件，合作共享，通過“釘釘”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在線講解課程內(nèi)容，實(shí)時(shí)觀察學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，進(jìn)行互動(dòng)答疑。 　　雖然線上教學(xué)具有一定的局限性，但是教師面對(duì)挑戰(zhàn)，積極開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，運(yùn)用希沃白板課件動(dòng)畫、釘釘連麥互動(dòng)、會(huì)議視頻直播形式等多種方法調(diào)動(dòng)孩子線上聽講的積極性，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，收到良好的效果。 　　作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要部分。每天無論什么時(shí)間，只要學(xué)生提交作業(yè)，老師就立即沉浸在作業(yè)批改、復(fù)批，反饋、輔導(dǎo)的工作之中。 　　結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，教師設(shè)計(jì)出靈活多樣的特色作業(yè)。有動(dòng)手操作的實(shí)踐型作業(yè)，有上傳視頻、音頻的誦讀作業(yè)、還有成果展示的個(gè)性化作業(yè)，深受同學(xué)們的喜愛。 　　張巖老師用釘釘語音留言的方式批閱作文，指導(dǎo)更直觀、更具體，受到同學(xué)與家長(zhǎng)的一致好評(píng)。 　　當(dāng)疫情嚴(yán)峻之時(shí)，我校青年教師李浩源、唐雨晴、王永強(qiáng)、高雁、何洪巖積極響應(yīng)新?lián)釁^(qū)教育局號(hào)召，放下紙筆奔赴抗疫最前線。這種犧牲小我的奉獻(xiàn)精神激勵(lì)著全校教師堅(jiān)守崗位，做好線上教學(xué)工作工作。 　　確保線上教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在于教學(xué)管理。鐘校長(zhǎng)親自掛帥，呂娜書記助力護(hù)航，中層以上領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分工負(fù)責(zé)在線課堂聽課制度，幫助教師高質(zhì)量完成線上教學(xué)任務(wù)。 　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加入班級(jí)群，每天按時(shí)聽課、巡課，及時(shí)了解師生線上教學(xué)情況。 　　課后，第一時(shí)間在中層干部群中反饋師生上課情況，并與授課教師溝通，解決線上教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。 　　有效的集體教研是提高線上教學(xué)質(zhì)量的根本。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分級(jí)負(fù)責(zé)，深入到各教研組參與教研，指導(dǎo)教師提高線上教學(xué)能力。 　　周三下午3點(diǎn)，鐘校長(zhǎng)親自組織召開中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部碰頭會(huì)。大家匯報(bào)聽課中發(fā)現(xiàn)的共性問題，找出解決問題的方法。 　　周二、周四下午3—4點(diǎn)，各位領(lǐng)導(dǎo)深入到各教研組參與線上集體教研，反饋聽課意見，指導(dǎo)老師備課，提升信息技術(shù)能力。 　　王貞校長(zhǎng)每周定時(shí)在學(xué)校微信群中總結(jié)全校教師授課情況，重申線上教學(xué)有關(guān)備課、上課、集體教研、作業(yè)設(shè)計(jì)等具體要求，鼓勵(lì)大家克服困保障線上教學(xué)質(zhì)量。 　　信息技術(shù)陳博老師提前進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，組建直播新手群逐一指導(dǎo)老師練習(xí)直播，從不嫌煩。 　　年輕教師熟悉網(wǎng)絡(luò)，將自己的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)分享至學(xué)校微信群，充當(dāng)線上教學(xué)排頭兵；年齡大的教師也不甘示弱，積極參與，主動(dòng)求教，共同學(xué)習(xí)直播授課軟件。 　　老師們快樂地一邊學(xué)習(xí)一邊直播，為自己提高信息技術(shù)能力而喝彩！ 　　新?lián)釁^(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)及小教部各學(xué)科教研員也持續(xù)加強(qiáng)對(duì)我校線上教學(xué)工作的指導(dǎo)，幫助教師進(jìn)一步增強(qiáng)線上教學(xué)的規(guī)范性，使我們受益匪淺。 　　學(xué)校全學(xué)科課程安排旨在培養(yǎng)學(xué)生健康生活能力、審美鑒賞能力、勞動(dòng)實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的樂觀心態(tài)，讓學(xué)生居家也能享“五育并舉”課程于方寸屏幕間，演繹著德智體美勞全面發(fā)展的成長(zhǎng)快樂。不一樣的課堂詮釋著同樣的精彩！ 　　學(xué)校將“課程育人”作為德育工作的關(guān)鍵突破口和創(chuàng)新點(diǎn)，通過少先大隊(duì)部舉行的升旗儀式、班級(jí)開展線上中隊(duì)活動(dòng)等方式，把疫情當(dāng)教材，努力化疫情危機(jī)為教育契機(jī)。 　　老師們關(guān)注學(xué)生心理健康及時(shí)調(diào)解、疏導(dǎo)，做好心理輔導(dǎo)。特別關(guān)注家長(zhǎng)在一線抗疫的學(xué)生及特殊學(xué)生，為他們送去溫暖。 　　以“美”育人，實(shí)現(xiàn)線上藝術(shù)浸潤(rùn)是民主小學(xué)藝術(shù)教師的追求，年輕的趙薇老師在音樂課上帶領(lǐng)孩子們徜徉藝術(shù)的海洋里。 　　孩子們用畫筆、用音符表達(dá)著對(duì)美好生活的熱愛。 　　崔志巖老師的書法課不僅吸引著孩子，還有許多家長(zhǎng)也來圍觀學(xué)習(xí)。崔老師耐心的指點(diǎn)孩子們的作品，讓我們體會(huì)到中國(guó)書法藝術(shù)的博大精深。 　　學(xué)生把科學(xué)課、道法課、綜合科上學(xué)到的知識(shí)用到了生活中。 　　為強(qiáng)化學(xué)生居家養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉身體，學(xué)校安排張穎老師每天10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)直播眼保健操、陽光健身操，后臺(tái)做好參與人數(shù)的統(tǒng)計(jì)。及時(shí)與班主任溝通反饋，做好家校管理。 　　學(xué)校還設(shè)置了居家勞動(dòng)，居家閱讀等課程。老師鼓勵(lì)同學(xué)們利用居家時(shí)間多讀課外書，學(xué)習(xí)新技能，成就幸福人生！ 　　“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，鏗鏘誓言，凝心聚力！讓我們家校攜手，共克時(shí)艱，待到云開“疫”散時(shí)，期待我們?cè)谠傧嗑郏?lt;/p> 編輯：王貞影像：全體教師審核：鐘繼梅