防校園欺凌，守成長凈土——佘代幼兒園防欺凌安全主題活動

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幼兒園是孩子們快樂成長的搖籃，校園安全牽動著老師和家長們的心。近年來，各地校園欺凌事件屢有發(fā)生，引起社會廣泛關(guān)注。為進(jìn)一步規(guī)范幼兒言行，保障幼兒身心健康，建設(shè)平安和諧的幼兒園，我園開展“防校園欺凌，守成長凈土”防欺凌安全教育活動。 主題教育活動 　　幼兒園是幼兒接觸社會的第一步，在這個(gè)“小社會”里,幼兒學(xué)會感知世界，學(xué)會與人交往。各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，以幼兒喜歡的動畫、圖片、故事等相結(jié)合，多角度、多方位對幼兒開展“防校園欺凌”安全教育，有效地增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識。 什么是校園欺凌 　　校園欺凌是指同學(xué)間一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。 校園欺凌的行為 　　1.暴力的肢體行為：例如踹、掐、捏、打。 2.話語的欺負(fù)：例如，給人起外號、嘲諷、罵人。 3.心理的欺負(fù)：例如，帶頭孤立他人，不讓小朋友和他玩。 校園欺凌的不良影響 　　1.孩子欺負(fù)人是一種主動攻擊行為，是不會妥善處理人際關(guān)系的表現(xiàn)。 2.被同伴欺負(fù)的孩子在身心健康上會遭受很大的傷害。經(jīng)常被同伴欺負(fù)的孩子情緒低落，注意力分散，自信心不足，內(nèi)心充滿孤獨(dú)感和挫敗感，更嚴(yán)重的還可能會出現(xiàn)失眠，受害人還可能轉(zhuǎn)化為加害人。 3.被欺負(fù)的孩子的童年生活、性格傾向，甚至是未來人生都會受到嚴(yán)重的消極影響。 如何學(xué)會自我保護(hù) 　　在幼兒園里，同伴之間要友好相處。當(dāng)別人欺負(fù)自己時(shí)，一定要勇敢地保護(hù)自己，對不友好的行為勇敢地說“ 不”。必要的時(shí)候要及時(shí)告訴老師和家長，說出自己的想法，尋求他們的幫助。當(dāng)你的朋友遇到欺負(fù)時(shí)，你也要大聲地說出自己的感受，用自己的智慧保護(hù)自己和朋友的安全。 家長該如何做 　　1.多關(guān)注自己的孩子，重視孩子的心理健康教育。 2.重視與老師、幼兒園的溝通和聯(lián)系，多了解孩子在園情況。 3.對孩子進(jìn)行預(yù)防教育，教會孩子自我保護(hù)的方法。  4.加強(qiáng)對孩子的法治意識教育，提高自我防范能力。 5.教育孩子有問題第一時(shí)間呼救，告知老師和家長。 6.建立良好的親子關(guān)系，不以暴制暴。 　　安全是美好生活的前提，我們一定時(shí)刻加強(qiáng)對幼兒的安全教育，把教育和預(yù)防放在首位，培養(yǎng)安全意識，增強(qiáng)自我防范能力，讓我們用愛助力幼兒，為幼兒創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，為幼兒的身心健康成長保駕護(hù)航。 貞元鎮(zhèn)佘代幼兒園 2022年10月21日