課題開題明思路，專家引領(lǐng)促提升 ——廣西義務(wù)教育階段語文學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)專項(xiàng)課題開題會(huì)

英果果

“云天收夏色，木葉動(dòng)秋聲?！睘樵鷮?shí)推進(jìn)“雙減”政策背景下廣西義務(wù)教育階段語文學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)專項(xiàng)課題，提高教師的科研水平，保證課題研究的順利開展，2022年10月14日下午，在南寧市桂雅路小學(xué)桂花校區(qū)舉行了南寧市小學(xué)語文四個(gè)廣西義務(wù)教育階段語文學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)專項(xiàng)課題開題會(huì)。廣西教育出版社教研院執(zhí)行院長(zhǎng)潘建敏、南寧市教科所特級(jí)教師盧耀珍出席會(huì)議并作為專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，四個(gè)課題組的全體成員參會(huì)。<br> <h3 style="text-align: center">（課題組成員何璐莎老師主持此次開題報(bào)告會(huì)）</h3> <h3 style="text-align: center;">（潘建敏老師、盧耀珍老師出席此次開題報(bào)告會(huì)）</h3> 活動(dòng)伊始，四個(gè)課題組的負(fù)責(zé)人分別就課題的核心概念界定、選題的意義及研究?jī)r(jià)值、國(guó)內(nèi)外研究情況、課題的研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)、研究思路與方法，研究具體分工和進(jìn)度、預(yù)期成果分析等方面，依次進(jìn)行了詳細(xì)的課題開題闡述。 <h3 style="text-align: center">（四個(gè)課題組的負(fù)責(zé)人依次進(jìn)行了詳細(xì)的課題開題闡述）</h3> 廣西教育出版社教研院執(zhí)行院長(zhǎng)潘建敏老師對(duì)四個(gè)課題給予了充分的肯定，表示四個(gè)課題切合當(dāng)下的“雙減”背景要求，論證充分，目標(biāo)明確，成員分工具體，保障措施得力。同時(shí)，潘建敏老師結(jié)合開題報(bào)告的規(guī)范撰寫、如何以科研意識(shí)開展作業(yè)設(shè)計(jì)研究、如何更好地實(shí)現(xiàn)作業(yè)的育人功能等方面進(jìn)行了指導(dǎo)，干貨滿滿。 <h3 style="text-align: center"> （潘建敏老師對(duì)四個(gè)課題的開題報(bào)告進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)）</h3> 此次開題報(bào)告會(huì)，為課題研究理清了思路，指明了方向，讓課題組成員明確了任務(wù)和分工，為課題順利開展研究奠定了基礎(chǔ)。相信在專家的引領(lǐng)下，在全體課題組老師的潛心鉆研下，課題研究一定能夠順利完成，取得豐碩的成果。 <h3 style="text-align: center;"> （潘建敏老師、盧耀珍老師與四個(gè)課題組成員合影）</h3>