音、美學(xué)科匠心獨(dú)妙活動(dòng)異彩紛呈

感城中心學(xué)校郭玲

為進(jìn)一步加快“有效課堂教學(xué)”的改革步伐，提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力，我校音、美科組于本學(xué)期第六周開(kāi)展“人人公開(kāi)課”。本次參與活動(dòng)的人員有羅小意、邢增果、符艷靈、張必舒、王雅晨、陳媛媛、吳季怡、郭玲，帶來(lái)的課題分別是《草叢中》、《線(xiàn)的表現(xiàn)》、《小紅帽》、《田野在召喚》、《盧溝謠》、《大頭娃娃》、《哆來(lái)咪》。 美術(shù)篇 羅小意老師執(zhí)教的是四年級(jí)的《草叢中》，這是一堂針對(duì)大自然植物的結(jié)構(gòu)、外形特征進(jìn)行細(xì)致描繪的課堂，羅老師教態(tài)自然大方，板書(shū)設(shè)計(jì)新穎抓人眼球，在繪畫(huà)作業(yè)方面給了學(xué)生充分的動(dòng)手時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)了畫(huà)草與草之間、草與人物動(dòng)物之間的遮擋和遠(yuǎn)近的空間關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了三維目標(biāo)。 　　邢增果老師執(zhí)教的是三年級(jí)的《線(xiàn)的表現(xiàn)力》，課堂以動(dòng)畫(huà)的形式導(dǎo)入，吸引了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入到課堂中來(lái)，良好的開(kāi)端是成功的一半。教學(xué)方法以欣賞彩陶紋樣引出了線(xiàn)條裝飾以此展開(kāi)教學(xué)，課堂后半部分，學(xué)生作畫(huà)時(shí)間加入輕快的背景樂(lè)，使原本逐漸沉悶的課堂輕快起來(lái)。 音樂(lè)篇 符艷靈老師授課的課題是《小紅帽》，這是一首關(guān)于童話(huà)故事的歌曲，講述天真幼稚、容易上當(dāng)受騙的孩子。符老師通過(guò)輕快活潑的教學(xué)方式向?qū)W生傳授了故事的內(nèi)容，運(yùn)用筆敲打瓶子的方式使學(xué)生感受到了《小紅帽》的節(jié)奏節(jié)拍，課堂氛圍良好。 　　張必舒老師用舒展的音色帶著四（5）班的學(xué)生共同演唱了《田野在召喚》，帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)了對(duì)大自然的贊美及熱愛(ài)。引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲活潑節(jié)奏感及田野風(fēng)味，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。 　　王雅晨老師給我們帶來(lái)的是五年級(jí)的《盧溝謠》，一首關(guān)于盧溝橋事變的歌曲，帶領(lǐng)學(xué)生初步了解盧溝橋的歷史。本堂課素材較多，王老師準(zhǔn)備充分，視頻觀看盧溝橋事變讓學(xué)生身臨其境，深入體會(huì)歌曲。 　　陳媛媛老師執(zhí)教的是二年級(jí)的《大頭娃娃》，陳老師教學(xué)思路清晰，帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)歌曲的歡樂(lè)情緒，課堂氛圍濃郁，同時(shí)也考查了學(xué)生的知識(shí)面，如歌曲中拍子、節(jié)奏強(qiáng)弱關(guān)系及頓音記號(hào)。 　　吳季怡老師帶來(lái)的課題是《哆來(lái)咪》，吳老師的課堂重難點(diǎn)準(zhǔn)確，手段合理恰當(dāng)，體現(xiàn)了師生共同完成教學(xué)目的的意識(shí)，學(xué)生掌握度高，帶入舞蹈使課堂氛圍更加濃郁。 評(píng)課環(huán)節(jié) 七位老師通過(guò)扎實(shí)的基本功和豐富多樣的教學(xué)方法，給我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩絕倫、跌宕起伏的音樂(lè)、美術(shù)課。本次活動(dòng)結(jié)束后，教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)各位教師進(jìn)行了細(xì)致的評(píng)課。研究課標(biāo)，探討課堂教學(xué)規(guī)律，互相幫助和指導(dǎo)授課老師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而能夠形成了自己的獨(dú)特美術(shù)及音樂(lè)授課風(fēng)格。本次活動(dòng)使我們的美術(shù)及音樂(lè)課堂教學(xué)提升到更高境界，做到了亮風(fēng)采，促成長(zhǎng)的活動(dòng)目的。