楚雄市鹿城小學(xué)文廟校區(qū)2022年秋季學(xué)期防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練

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<b>為有效應(yīng)對突發(fā)公共安全事件，提高學(xué)生安全防范意識和逃生技能，最大限度地防止或減少火災(zāi)、地震對師生、學(xué)校可能造成的危害和損失，保障師生的身體健康和生命安全。我校根據(jù)上級教育行政部門的要求，結(jié)合我校實(shí)際，于2022年10月21日上午8:40開展了防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練。</b><br> <b>一、精心準(zhǔn)備</b><br> 為了保證活動取得預(yù)期的良好效果，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了《楚雄市鹿城小學(xué)文廟校區(qū)2022年秋季學(xué)期防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練方案》，并在教師晨會上進(jìn)行了講解，要求各班做好宣傳工作，各年級做好提前預(yù)演活動。<br> <b>二、精心組織，精益求精</b><br> 在教師晨會上，黎副校長再次強(qiáng)調(diào)了防震減災(zāi)應(yīng)急演練的細(xì)節(jié)和重要性，要求所有人員各盡其職，認(rèn)真做好防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練活動，保證活動取得圓滿成功。黎副校長提出演練要求：<div> （1）演練活動安排在10月21日早上8:40正式開始。</div><div> （2）演練前，各班要積極組織宣傳疏散、逃生知識、按照方案提前組織預(yù)演，讓學(xué)生明白安全演練意義，熟悉疏散線路。</div><div> （3）演練前，教師要認(rèn)真檢查，要求學(xué)生整理服裝、系緊靴帶，禁止攜帶尖銳、危險、書包等物品。</div><div> （4）演練過程不比賽哪個班級快慢，但要求不慌亂，保持安靜，不喊叫，不推擠。</div><div> （5）各樓層、各點(diǎn)負(fù)責(zé)人員必須在疏散演練開始前2分鐘到位，認(rèn)真履職，堅(jiān)決制止擾亂秩序的行為。</div><div> （6）學(xué)生撤離走出教室往下疏散時，班主任老師走在本班隊(duì)伍中間位置。</div><div> （7）在疏散演練過程中，所有人員只準(zhǔn)下樓，禁止上樓。 </div><div> （8）每次演練結(jié)束返回時也要組織有序，嚴(yán)格按照撤離時的相反順序走回教室，各樓層各點(diǎn)負(fù)責(zé)教師及時到崗履職。演練過程中，每個崗位的教師思想上都要高度重視，嚴(yán)肅對待，配合全校師生迅速撤離到安全地帶進(jìn)行總結(jié)。</div> <b>三、認(rèn)真總結(jié)，不斷進(jìn)步</b><br> 第一遍防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動結(jié)束后，針對演練過程中存在的問題，程瑞書記和黎新副校長進(jìn)行了活動演練總結(jié)，提出了改進(jìn)建議和意見，根據(jù)總結(jié)問題，進(jìn)行了第二遍強(qiáng)化效果應(yīng)急疏散演練。更進(jìn)一步要求全體師生提高防災(zāi)減災(zāi)預(yù)演重要性的認(rèn)識，認(rèn)真做好、做細(xì)每一個演練環(huán)節(jié)，確保活動取得良好實(shí)效。<br> 通過本次應(yīng)急疏散演練，提高了我校師生應(yīng)對突發(fā)事件風(fēng)險意識。開展應(yīng)急演練，通過模擬真實(shí)事件及應(yīng)急處置過程能給參與者留下更加深刻的印象，從直觀上、感性上真正認(rèn)識突發(fā)事件，提高對突發(fā)事件風(fēng)險源的警惕性，能促使公眾在沒有發(fā)生突發(fā)事件時，增強(qiáng)應(yīng)急意識，主動學(xué)習(xí)應(yīng)急知識，掌握應(yīng)急知識和處置技能，提高自救、互救能力，保障其生命財產(chǎn)安全。本次演練更進(jìn)一步檢驗(yàn)了我校應(yīng)急預(yù)案效果的可操作性。通過應(yīng)急演練，可以發(fā)現(xiàn)應(yīng)急預(yù)案中存在的問題，在突發(fā)事件發(fā)生前暴露預(yù)案的缺點(diǎn)，驗(yàn)證預(yù)案在應(yīng)對可能出現(xiàn)的各種意外情況方面所具備的適應(yīng)性，找出預(yù)案需要進(jìn)一步完善和修正的地方；可以檢驗(yàn)預(yù)案的可行性以及應(yīng)急反應(yīng)的準(zhǔn)備情況，驗(yàn)證應(yīng)急預(yù)案的整體或關(guān)鍵性局部是否可以有效地付諸實(shí)施；可以檢驗(yàn)應(yīng)急工作機(jī)制是否完善，應(yīng)急反應(yīng)和應(yīng)急救援能力是否提高，各部門之間的協(xié)調(diào)配合是否一致等。為防止和減少災(zāi)害給學(xué)校和師生帶來損害打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！<div><br></div><div>圖片采集：普鑫華杜正斌段曉華徐發(fā)興駱俊波</div><div>編輯：駱俊波徐兆學(xué)</div><div>審核：黎新</div><div><br></div>