疫情當前，網(wǎng)課相伴，同“屏”共振，砥礪向前——實驗中學七年級“停課不停學”工作紀實

因熱愛而滾燙

此時，應是書聲瑯瑯；此刻，該是筆聲沙沙。但“疫情就是命令，防控就是責任”。面對再次來襲的新冠疫情，校園生活再次按下了暫停鍵，為積極應對疫情對教學工作的影響，確保學校教育教學的順利進行，我校領(lǐng)導精心部署了停課不停學的線上教學工作，再次開啟了一段家校攜手共育的線上教學旅程，以多措并舉為手段、提質(zhì)增效為目標，在居家期間扎實推進線上教學工作。 01教師授課 　　教師認真?zhèn)湔n，用心執(zhí)教。為高質(zhì)量開展線上教學，學校積極組織教師進行教研，不斷完善網(wǎng)上教學形式和內(nèi)容，切實推動網(wǎng)上教學落到實處。老師們認真結(jié)合學校線上教學方案要求，結(jié)合各級各類優(yōu)質(zhì)教學資源，對即將開展的線上教學工作進行了充足準備，微信群、釘釘、騰訊會議變成了線上“辦公室”，通過語音、視頻等形式進行線上教學活動。 　　疫情下，教學環(huán)境改變了，三尺講臺變成一方屏幕，老師們嚴謹認真的教學態(tài)度卻從未改變。大家精心備課，立足實際，保質(zhì)保量，用心上好每一節(jié)課，保證學生“聽到課、聽好課”。不一樣的課堂詮釋著同樣的精彩，通過互聯(lián)網(wǎng)，隔空駕起了一座學習的橋梁！ 02學生聽課 　　學生認真聽課，做好筆記。學生與老師如約相見在云端課堂，同學們坐姿端正，自覺學習，認真聽課，詳細筆記，猶如線下學習一般。由于同學們經(jīng)歷了多次線上教學，能夠很快適應，并及時進入授課直播間，課后對于沒有消化的知識還能主動和老師連線。一屏、一書、一紙、一筆、一方小小課堂，瞧！他們認真觀看學習視頻、讀課文、完成作業(yè)的樣子真可愛！ 　　在開展線上交流的同時，各科老師還積極利用課余時間通過微信、打電話的方式聯(lián)系家長和學生，關(guān)心學生各方面的情況，關(guān)心每一位同學在家的學習狀態(tài)，指導學習方法。老師們鼓勵大家在特殊時期仍然要認真學習，堅持不懈。同學們在老師帶領(lǐng)指點下，積極適應變化，努力克服困難，認真投入，較好地完成老師布置的學習任務。 　　學習之余，還在體育老師指導下開展居家鍛煉，保持和增強體質(zhì)。同時在心理健康老師的指導下，積極觀看心理疏導視頻，學會自我調(diào)節(jié)，提升心理健康水平。 03批改作業(yè) 　　學生作業(yè)，認真批閱。為保證教學質(zhì)量，科任老師和班主任還借助微信群、釘釘?shù)绕脚_，及時收集學習數(shù)據(jù)，通過學生發(fā)學習圖片、作業(yè)和課堂筆記檢測學生的學習效果，對個別“掉隊”的同學及時提醒督促，確保線上學習有序進行。 疫情讓老師們改變了教學的方式，但沒變的是老師們的責任和擔當；疫情讓孩子們改變了學習的地點，但沒變的是同學們的自律及專注；疫情阻隔了我們的“面對面”，但無法阻止老師和孩子們“心連心”， 　　停課是對生命的保護，不停學是對夢想的追求。疫情無情，教育有情！在這場沒有硝煙的抗疫戰(zhàn)爭中，實驗中學每一位教師必將牢記初心使命，恪盡職守、勇于擔當，以網(wǎng)絡(luò)為媒，教與學，家與校，師與生，共同戰(zhàn)“疫”, 將本職工作做實做細，團結(jié)一致，共克時艱，相信美好必將如期而至！ 　　山河共風雨，日月耀明天。在災難面前，我們每一位老師、每一位家長、每一位同學必須真正地做到風雨同舟、攜手共進。社會即課堂、生活即教育。我們需要共同面對、共同討論、共同參與、共同承擔，在教學條件變化、交流空間變化中把疫情、把災難當成教材，把我們應該做的、能夠做的、通過努力能夠做到的事情，做到最好、做到最佳，保持良好的、積極的心態(tài)，共同完成好這場生命教育、信念教育、科學教育、道德教育。在抗擊疫情的戰(zhàn)役中進一步樹立和塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生堅韌不拔、從容不迫的奮斗精神和赤誠仁愛、胸懷天下的家國情懷，真正與祖國一起成長，在災難和不幸面前，讓災難見證我們堅定成長的足跡，讓不幸成為通向幸福的橋梁。