如何激發(fā)學生的學習內驅力---韶關市湞江區(qū)沙梨園小學三年級家庭教育課堂

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內驅力是孩子內心之中，驅動孩子向前發(fā)展和完成自己所應該做的事的一種源動力，有了這種內在動力，孩子在學習中就能爆發(fā)出極大的熱情、長久堅持力和不怕困難、不怕失敗的勇氣，驅動孩子主動地去完成自己應該完成的事情，讓孩子的生活和學習走向積極的一個層面。因此這是一種良好的學習品質，是家庭教育和學校教育要著重要開發(fā)和培養(yǎng)的能力。 　　為了激發(fā)學生的學習內驅力，促進孩子們的學習進步，同時加強家校之間的溝通交流，形成教育合力。2022年10月18日，韶關市湞江區(qū)沙梨園小學三年級開展了以“如何激發(fā)學生的學習內驅力”為主題的線上家長學校家庭教育課程。 集體備課 　　本次活動由三年級的班主任主持，就《如何激發(fā)學生的學習內驅力》為主題進行了集體備課，深入討論，最后確定好上課主題、教案、課件。以《全國家庭教育知道大綱》、《父母課堂》為指導教材，以集中授課、自主學習和個別指導相結合。 案例展示 　　根據(jù)三年級學生的情況，在《父母課堂》2022年7-8月刊中，選取激發(fā)學生學習內驅力的案例，對家長進行培訓，為家長和學校搭起溝通的橋梁。 案例分析 　　溫老師通過展示案例和分析案例，讓家長們認識到激發(fā)學生學習內驅力的重要性。 組織反思 　　接著，提出問題：“家長應如何激發(fā)學生的學習內驅力？”引發(fā)家長們的思考。 引導踐行 　　對于如何激發(fā)學生的學習內驅力，溫老師提出了以下三個建議：1.放下架子，與孩子平等相處；2.不要吝于給予孩子贊揚；3.引導孩子確定未來發(fā)展方向。 課后拓展 　　通過本次的線上活動，家長們更加清晰的認識到了培養(yǎng)孩子學習內驅力的重要性。為了讓家長們能夠更好的學以致用，家長們用心對本次培訓活動進行了反饋。 　　激發(fā)孩子的學習內驅力，對孩子學習進步有重要的作用，通過家校溝通交流，家長們有了更多的方法去激發(fā)孩子的學習內驅力，相信在家長和學校老師的合作下，孩子們能夠更好地成長和進步。