閱讀伴我成長，做最美朗讀者--匯豐學校171班讀書分享會（一）

任宣宇

朗讀是一種有聲的語言藝術，更是學生必備的一種能力。 為了確保學生在疫情期間停課不停學，已頌寄意、以聲傳情，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的朗讀習慣，豐富疫情期間學生們的精神文化生活。匯豐學校??171班舉行了朗讀伴我成長，做最美《朗讀者》的朗讀活動。 　　我們171班的同學們，從一年級開始，在韓老師的帶領下，個個都酷愛讀書。瞧，韓老師提前一個星期的任務來嘍????在韓老師的具體安排下，同學們積極參與和配合下，我們的朗讀者活動也拉開了帷幕。此處來點兒掌聲唄???????????????????????????????????? 文字是靜止的，而聲音是跳躍的！ 　　請欣賞第一組同學們聲情并茂、抑揚頓挫的朗讀?????? 　　朗讀有利于右腦的開發(fā)，有利于孩子們對形象思維能力和寫作能力的培養(yǎng)，請聆聽第二組孩子們的聲音?????? 　　朗讀屬于每一個人，朗讀是傳播思想、傳遞情感、傳承精神的一種手段。有請第三組的同學們?????? 　　朗讀是一種力量，自人類發(fā)明了文字，人們就開始用朗讀和書寫開始傳承文明。書寫以傳遞后人，朗讀能感染世人。請欣賞第四組的作品?????? 　　朗讀的力量，在于它不僅感動自己，也感動別人。有請第五組?????? 　　朗讀，如風聲過耳，我們無需睜開眼睛，就會感覺到世界上最美好的就在我身旁。