中寧縣安知鴻幼兒園《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》園本培訓(xùn)美篇（一）

磨人的小妖精

學(xué)齡前階段是人生最重要的啟蒙時(shí)期，科學(xué)的學(xué)前教育對(duì)人的后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展具有不可替代的重要作用。為幫助我園教師更加深入的了解 3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),胡園組織所有老師于2022年10月19日線上培訓(xùn)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀。 　　由于時(shí)間關(guān)系本次的《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》培訓(xùn)，胡園長(zhǎng)詳細(xì)的講解了健康、語(yǔ)言兩大領(lǐng)域，讓教師了解幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展中最基本、最重要的目標(biāo)和教育建議。使教師更好的以《指南》來(lái)促進(jìn)幼兒園的教育實(shí)踐工作。健康領(lǐng)域: 將幼兒的學(xué)習(xí)與健康發(fā)展劃分為“身心狀況”“動(dòng)作發(fā)展”"生活習(xí)慣和生活能力”三方面內(nèi)容?！吧硇臓顩r”包括幼兒身體和心理兩方面的發(fā)展?fàn)顩r，這是正確健康觀念的重要體現(xiàn)其中根據(jù)幼兒體態(tài)發(fā)育、情緒表現(xiàn)和適應(yīng)能力三個(gè)維度提出了幼兒階段需要學(xué)習(xí)和發(fā)展的具體目標(biāo)，集中表現(xiàn)為幼兒在身體形態(tài)、機(jī)能和心理發(fā)展的基本狀況。“動(dòng)作發(fā)展”包括身體大肌肉動(dòng)作和手部小肌肉動(dòng)作的發(fā)展目標(biāo)。幼兒的動(dòng)作發(fā)展是身體機(jī)能發(fā)展?fàn)顩r的重要表現(xiàn)，同時(shí)也與幼兒心理的發(fā)展具有內(nèi)在聯(lián)系。幼兒期是身體動(dòng)作發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒身體動(dòng)作的發(fā)展是適應(yīng)社會(huì)生活必備的基本能力?！吧盍?xí)慣與生活能力”包括與幼兒健康成長(zhǎng)密切關(guān)聯(lián)的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活自理能力和安全生活的能力。良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣是維護(hù)和促進(jìn)幼兒自身健康的重要保證。幼兒階段正式良好行為和習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期。幼兒需要從學(xué)習(xí)生活開(kāi)始，為今后的獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)，生活自理能力和安全生活能力也是幼兒適應(yīng)社會(huì)、生活必備的重要能力。語(yǔ)言領(lǐng)域: 語(yǔ)言是交流和思維的工具。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒語(yǔ)言的發(fā)展貫穿于各個(gè)域也對(duì)其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響:幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。通過(guò)語(yǔ)言獲取信息，幼兒的學(xué)習(xí)逐步超越個(gè)體的直接感知，幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書(shū)、講故事，豐富其語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 　　只有抓住了學(xué)習(xí)，人生就會(huì)充滿朝氣和陽(yáng)光，成為一個(gè)積極向上的人，成為一個(gè)進(jìn)取的人，善良的人，一個(gè)有正能量的人，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真積極的老師進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 　　為了培育祖國(guó)的花朵，我們老師也在不斷的在提升自己的專業(yè)能力。通過(guò)本次培訓(xùn)，每個(gè)老師都收獲頗深都很積極的寫(xiě)出自己的培訓(xùn)心得。相信老師們?cè)诮逃牡缆飞希阶鲈胶茫?lt;/p> 　　《指南》是指導(dǎo)教師如何幫助孩子發(fā)展的，它提倡老師做一個(gè)研究型的老師，要善于觀察幼兒，勇于反思自己。在今后的工作中，老師們將認(rèn)真貫徹《指南》的精神，努力提升自己的專業(yè)水平，創(chuàng)新自己的教育理念，調(diào)整自己教育思路，為每一位孩子創(chuàng)出一片美好的未來(lái)。 編輯:何麗娟 審核:胡園長(zhǎng) 中寧縣安知鴻幼兒園 2022年10月19日