金秋暖意濃，教研綻芬芳——廣西特級(jí)教師“追夢(mèng)工作坊”、西山鎮(zhèn)城西小學(xué)到羅播鄉(xiāng)中心小學(xué)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)

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金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，金秋的藍(lán)天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。為加強(qiáng)學(xué)校之間的合作交流，提升我鄉(xiāng)教師專業(yè)素養(yǎng)，探討學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展新路徑。2022年10月19日，桂平市教育培訓(xùn)中心黃繼仁主任、廣西特級(jí)教師“追夢(mèng)工作坊”坊主楊藝校長(zhǎng)及坊員們、西山鎮(zhèn)城西小學(xué)學(xué)科團(tuán)隊(duì)再次走進(jìn)到羅播鄉(xiāng)中心小學(xué)，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。 　　活動(dòng)主要以“1+3”主題教研展示為主線，并進(jìn)行了學(xué)校文化建設(shè)交流、讀書(shū)交流活動(dòng)。 “1+3”主題教研展示 ＠語(yǔ)文科＠ 　　甘超萍副主任為我們展示精彩課例——《精衛(wèi)填海》。甘副主任緊扣“神話”的文體特點(diǎn)，以及單元語(yǔ)文要素，抓住“課文講了一件什么事？”、“課文哪些地方讓人覺(jué)得神奇？”、“本文體現(xiàn)了精衛(wèi)什么樣的人物形象？”三個(gè)問(wèn)題，立足于語(yǔ)言的建構(gòu)與運(yùn)用，將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充分地表達(dá)。教師的目標(biāo)意識(shí)、情境意識(shí)、故事意識(shí)、誦讀意識(shí)，讓課堂既熱鬧又有深度，同時(shí)讓文言經(jīng)典在學(xué)生的心底扎根。 甘老師的課細(xì)膩、精致，她結(jié)合學(xué)習(xí)單學(xué)習(xí)，又帶領(lǐng)學(xué)生利用看注釋、聯(lián)系上下文、查閱資料的方法理解學(xué)習(xí)，再聚焦文言文語(yǔ)言的特點(diǎn)，抓課文關(guān)鍵句來(lái)體會(huì)人物形象。 　　教師們積極參與，認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)記，同學(xué)習(xí)、共成長(zhǎng)。 　　示范課結(jié)束，甜美、親切的盧燕副校長(zhǎng)從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)設(shè)計(jì)五大方面為我們展示了《精衛(wèi)填?！返恼f(shuō)課。 　　緊接著就是城西小學(xué)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的評(píng)課沙龍。精彩展示遇上精彩點(diǎn)評(píng)，碰撞出的不僅僅是思維的火花，更是頭腦的風(fēng)暴，營(yíng)造的是濃厚的研討氛圍。 　　研討活動(dòng)再次升上高潮，洪雁副校長(zhǎng)給我們帶來(lái)《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)文言文教學(xué)策略》的微講座。洪副校長(zhǎng)結(jié)合習(xí)近平總書(shū)記的二十大會(huì)議精神及2022年語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，對(duì)語(yǔ)文的文言文教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的闡述。洪副校長(zhǎng)對(duì)文言文教學(xué)提出“讀、解、拓”三個(gè)小妙招。 　　整個(gè)活動(dòng)中，老師們專注傾聽(tīng)、積極思考，時(shí)而點(diǎn)頭贊賞、時(shí)而嚴(yán)格記錄、時(shí)而傾情交流。臺(tái)上，講述者聲情并茂，講得繪聲繪色，臺(tái)下，聽(tīng)述者聚精會(huì)神，這就是研討的魅力！ ＠數(shù)學(xué)科＠ 　　課堂因展示而精彩，生命因理想而豐滿。城西小學(xué)薛芬芬老師為我們展示五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《可能性》。課堂上，薛老師始終以學(xué)生為主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，讓學(xué)生在自主探究，合作交流中回顧、整理、歸納等可能性的特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力和探究精神，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，并體驗(yàn)到了成功的喜悅。 　　接著由城西小學(xué)姚坤鳳副主任進(jìn)行說(shuō)課。姚副主任從本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)流程，教學(xué)設(shè)計(jì)意圖和理念等方面進(jìn)行充分的解說(shuō)，讓在座聽(tīng)課的老師對(duì)本節(jié)課有了更深刻的了解。 　　緊接著，對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課。幾位老師分別從教師的主導(dǎo)性、學(xué)生的主體性、內(nèi)容的性質(zhì)進(jìn)行了三維點(diǎn)評(píng)，并提出了自己的合理化建議。 　　城西小學(xué)侯麗衡副主任進(jìn)行《如何在“統(tǒng)計(jì)與概率”的教學(xué)中落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)》的微講座，她從課標(biāo)解讀開(kāi)始，結(jié)合本課例闡述如何上好統(tǒng)計(jì)與概率，她指出《可能性》教學(xué)中如何落實(shí)核心素養(yǎng)。侯麗衡老師的講座，給在座的老師上了很好的一課，為以后的統(tǒng)計(jì)與概率課指明了方向。 ＠英語(yǔ)科＠ 　　城西小學(xué)吳秋敏老師，為大家呈現(xiàn)了一節(jié)精彩紛呈的英語(yǔ)課《Look at me!》。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，吳老師教態(tài)大方自然，課堂條理清晰，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，整個(gè)課堂輕松有趣，學(xué)生也在吳老師的帶動(dòng)下，積極的表現(xiàn)自己。 　　緊接著便是說(shuō)課環(huán)節(jié)。城西小學(xué)梁雙樂(lè)老師從“教材分析”、“學(xué)生學(xué)情分析”、“教學(xué)方法”、“教學(xué)過(guò)程”等幾個(gè)方面闡述了本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖。從而讓在場(chǎng)的每一位老師對(duì)本節(jié)課有更深的理解。 　　而后便是評(píng)課環(huán)節(jié)，老師們都非常積極，各抒己見(jiàn)，就吳老師精彩的英語(yǔ)課高度贊揚(yáng)。 　　城西小學(xué)梁翠華老師做主題小講座《運(yùn)用英語(yǔ)新課標(biāo)理念引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)》，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)在新課標(biāo)的帶領(lǐng)下改進(jìn)自身教學(xué)方式。 活動(dòng)交流 　　豐富多彩的教學(xué)盛宴后，兩校領(lǐng)導(dǎo)、教師聚集階梯教室就學(xué)校文化建設(shè)及讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行交流分享。城西小學(xué)還為我鄉(xiāng)師生捐贈(zèng)一批書(shū)籍和體育用品，以豐富我鄉(xiāng)師生文化、體藝等活動(dòng)。 　　以終為始再起航，匯思聚力向遠(yuǎn)方。本次送教幫扶活動(dòng)像冬日暖陽(yáng)，為結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校之間搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教育資源共享，增進(jìn)了學(xué)校間的友誼，讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)和交流中碰撞智慧的火花，欣賞到更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。參與活動(dòng)的老師們，一邊收獲，一邊成長(zhǎng)，這便是羅播小學(xué)教育的美好境界。我們不忘初心，仰望星空，腳踏實(shí)地，攜手并進(jìn)！ 主編：李倩鴻 文字：莫慶靜、陸文華、韋彤 照片：莫鳳蘭、吳雨柔、李美婷 排版：李祺 審核：梁進(jìn)勇 校對(duì)：盧春萍、李金