【坡心鎮(zhèn)中建學(xué)校】課堂展風(fēng)采教研促成長(zhǎng)——記五年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)記

浮生若夢(mèng)

看陽(yáng)光溫馨恬靜，沐秋風(fēng)和煦輕柔。攜一抹秋思，看天際云卷云舒；攜一顆初心，探數(shù)學(xué)教學(xué)的曲徑通幽。在奇思妙想的數(shù)學(xué)世界里，在才思輕揚(yáng)的數(shù)學(xué)課堂中，共賞數(shù)學(xué)之美，共探數(shù)學(xué)之妙，共品數(shù)學(xué)之魂，共追數(shù)學(xué)之旅。 為了更好地開(kāi)展新學(xué)期的教育教學(xué)工作，明確學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作的努力方向，我們數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，努力提高教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)在本周三如期舉行，全體數(shù)學(xué)老師和符校長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加了本次活動(dòng)。 上課時(shí)間：2022年10月19日地點(diǎn)：二樓多媒體教室上課老師：五年級(jí)云倩蕾老師課題：商的近似數(shù)云倩蕾老師是一位基本功扎實(shí)，數(shù)學(xué)素養(yǎng)較高且敢于挑戰(zhàn)的老師。今天她執(zhí)教的是一節(jié)計(jì)算課。上課伊始，云老師通過(guò)小數(shù)除法計(jì)算舊知回顧，為知識(shí)遷移做足了準(zhǔn)備。課中，云倩蕾老師注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，放手讓學(xué)生從計(jì)算中形成知識(shí)，上下連接，為新課鋪墊。最后通過(guò)小數(shù)，除法計(jì)算商的近似數(shù)算理算法，加深了學(xué)生對(duì)其算法的理解，明確了算理。從而收到了較好的教學(xué)效果。 聽(tīng)課聽(tīng)課的老師們?nèi)褙炞ⅲJ(rèn)真做著筆記，對(duì)于課堂不足和見(jiàn)解，也有勇于做出建議和評(píng)價(jià) 評(píng)課議課評(píng)課、議課這一環(huán)節(jié)。 評(píng)課之前，分年級(jí)組研討，交流聽(tīng)課感想及提出不同建議。研前有準(zhǔn)備，研中有碰撞，研后有思考，碰撞出來(lái)的智慧火花，點(diǎn)燃我們的教育熱情！ 評(píng)課議課時(shí)間到，老師們踴躍發(fā)言，提出自己的看法，對(duì)于本堂課不足的一些建議，提出自己的看法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)。 “一個(gè)人可以走的很快，一群人才能走的很遠(yuǎn)”，教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，離不開(kāi)集體的研討和分享。 不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸。時(shí)代在進(jìn)步，老師們也不能停止前進(jìn)的腳步，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子的未來(lái)都值得我們?nèi)リP(guān)愛(ài)呵護(hù)，每一個(gè)孩子在課堂上快樂(lè)成長(zhǎng)是身為人師最大的愿望，我們一定會(huì)緊跟新課改的步伐，凝聚力量，提升教學(xué)水平，不忘初心，砥礪前行！ 符校長(zhǎng)對(duì)云老師課堂教學(xué)中語(yǔ)言表達(dá)、教態(tài)、組織學(xué)生活動(dòng)等給予了肯定和表?yè)P(yáng)，他特別贊云老師的課堂，實(shí)實(shí)在在。同時(shí)也指出了不足之處：教師應(yīng)多善于評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)于課堂掌控時(shí)間把握不足；引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題上，要注意給學(xué)生充足的思考時(shí)間和表達(dá)機(jī)會(huì)。希望年輕教師砥礪前行，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，教出自己的風(fēng)采！ 中建數(shù)學(xué)教育，今后一定會(huì)越來(lái)越好，發(fā)光發(fā)熱！！?????? 制作：鄭金葫