<p class="ql-block"> 水本無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。10月18日，三亞市初三語文教學(xué)研討如火如荼進(jìn)中。三亞市教育研究培訓(xùn)院為扎實推進(jìn)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)落地實施，指導(dǎo)三亞市中小學(xué)教師解決“新課標(biāo)、舊教材”背景下實施大單元教學(xué)遇到的困難和問題，進(jìn)一步鞏固三亞市中小學(xué)“好課堂”創(chuàng)建活動成果，三亞市教育研究培訓(xùn)院組織初中語文教師開展了三亞市中小學(xué)“好課堂”集體備課線上研修活動，全市所有初三語文教師參加了九年級上冊第二單元的大單元集體備課研修活動。</p> <p class="ql-block"> 此次“基于核心素養(yǎng)下的單元整合教學(xué)設(shè)計及課堂實施”活動是在吳家英主任的組織下，由中國人民大學(xué)附屬中學(xué)三亞學(xué)校承辦的。人亞初三年級語文教師針對九年級第二單元進(jìn)行集體大單元備課，全市初三年級語文教師觀摩研討，活動由海南省骨干教師，海南省教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會理事黃旭老師主持。</p> <p class="ql-block"> 王超旭老師的大單元教學(xué)設(shè)計講座</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 中國人民大學(xué)附屬中學(xué)三亞學(xué)校初中部語文教研組長、初三語文備課組長王超旭老師作了“多思明觀點，善辯入化境”的議論文大單元教學(xué)設(shè)計講座。王老師首先解讀了新課標(biāo)的有關(guān)內(nèi)容，并據(jù)此設(shè)計了本單元的兩個任務(wù)群，一個是基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)任務(wù)群，包括“發(fā)現(xiàn)論點”、“明辨論據(jù)”、“梳理論證”三個任務(wù)，一個是發(fā)展性學(xué)習(xí)任務(wù)群，包括“學(xué)以致用”、“評價展示”兩個任務(wù)。隨后王老師對如何實施這兩個任務(wù)群作了細(xì)致講解。兩個小時的講座，有理論，有事例，有方法，內(nèi)容豐富，思路清晰，語言生動有趣，引人入勝；″金榜題名時”、“共享美文宴”、“百家說長短”、“畫龍需點睛”、“同河試深淺”五步評價法，更是讓人耳目一新，具有很強(qiáng)啟發(fā)性。</p> <p class="ql-block"> 之后人大附中三亞學(xué)校的楊曉楓老師為我們展示了生動的課例——《如何準(zhǔn)確找出論點》。楊老師先講解了什么是論點，論點的特征，論點的類型；然后采用了"自主、探究、合作”的方式讓同學(xué)們找第二單元每篇課文的論點，并歸納出尋找論點的方法；最后用中考題實踐檢驗學(xué)習(xí)成果。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，給聽課老師留下很深的印象！</p> <p class="ql-block"> 曉楓老師在課堂上生動講解</p> <p class="ql-block"> 為了辦好這次活動，人亞初三語文備課組多次集體備課，一起收集素材，一起探討方法，一起打磨課例。邱洪江老師作為老教師，給予了許多建設(shè)性意見，蔣俊偉老師負(fù)責(zé)美篇的制作，陳婧老師負(fù)責(zé)拍照和各種表格整理，這次活動凝結(jié)了集體的智慧。</p> <p class="ql-block"> 最后黃旭老師對本次活動進(jìn)行了總結(jié)，她評價這次大單元教學(xué)的集體備課活動有理論，有實踐，有案例，給人以智慧的啟迪和心靈的感觸。</p><p class="ql-block"> 一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)。天地遼闊，韶光可貴，期待三亞市的初中語文教育，明天更美好。</p> <p class="ql-block">文字編輯:蔣俊偉</p><p class="ql-block">照片提供:陳婧</p><p class="ql-block">審稿:吳家英</p>
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