緊抓課堂提效率，聽課評(píng)課促成長——教研室聽評(píng)課活動(dòng)

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聽評(píng)課是一項(xiàng)常規(guī)工作，更是教學(xué)研究的重要組成部分，聽評(píng)課為教師專業(yè)發(fā)展搭建了平臺(tái)，新的教育教學(xué)理念滲透、方法的運(yùn)用，策略的拓展都可以通過聽評(píng)課來獲得；聽評(píng)課也是教師與教師，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間互相溝通、加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)、和諧關(guān)系的重要舉措。 為更好地促進(jìn)教師專業(yè)能力的提升，促進(jìn)教師見相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，縣教研室于2022年10月19日在我校開展了一次聽評(píng)課活動(dòng)。 教師篇 　　執(zhí)教的教師認(rèn)真?zhèn)湔n，從課件的制作、教具的準(zhǔn)備、到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，無不精益求精。 語文科董夢婷老師 數(shù)學(xué)科田亞民老師 地理科王進(jìn)忠老師 生物科李帥強(qiáng)老師 體育王進(jìn)老師 　　各位教師基本功扎實(shí)，在課堂中，都能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者的角色，給學(xué)生一把在知識(shí)的海洋中航行的槳，讓學(xué)生積極思考，自主探究，鼓勵(lì)學(xué)生積極合作交流，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 聽課篇 　　老師們認(rèn)真聽課，觀課，留心教師上課的每一個(gè)細(xì)節(jié)，力爭在有限的課堂中，挖掘最多的內(nèi)容來進(jìn)行評(píng)價(jià)與交流。 語文組 數(shù)學(xué)組 地理組 生物組 體育組 　　老師們認(rèn)真聽課并做詳細(xì)做了聽課記錄。嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、一絲不茍的工作作風(fēng)給我們留下了深刻的印象。 學(xué)生篇 　　課堂上，同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)互動(dòng)。 　　在課上，緊跟老師思路，認(rèn)真聽課。 評(píng)課篇 　　課后，教研員們與各科執(zhí)教老師作了詳盡的分析、交流和指導(dǎo)，從談教學(xué)設(shè)計(jì)到課改理念，從談老師的專業(yè)素養(yǎng)到上課時(shí)的教風(fēng)，教研員們客觀精辟的點(diǎn)評(píng)給了老師們莫大的鼓舞，對(duì)于他們的專業(yè)成長起到了引領(lǐng)作用，為教師教學(xué)行為的規(guī)范、教學(xué)能力的提高明確了目標(biāo)和方向。 語文組評(píng)課 數(shù)學(xué)組評(píng)課 地理組評(píng)課 生物組評(píng)課 體育組評(píng)課 　　此次縣教研室到我校聽評(píng)課，充分體現(xiàn)了縣教研室對(duì)我校教育教學(xué)工作的關(guān)心和支持，對(duì)提升我校教育教學(xué)質(zhì)量起到非常積極的促進(jìn)作用。 我校將借這次聽評(píng)課的東風(fēng)，今后進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)思路、策略和方法，進(jìn)一步加大力度促進(jìn)教師教學(xué)研究的開展，進(jìn)一步提升教師課堂的教學(xué)技能和教學(xué)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新臺(tái)階！