臨清市紅蘋果幼兒園托育服務(wù)—育兒知識

紅蘋果幼兒園～張毅

2歲小兒生理心理保健提示 孩子應(yīng)具備的能力：1.步態(tài)穩(wěn)，能順利上下樓梯；會跑，但動作較僵硬；會雙腳跳；能踢球，會騎三輪車。 2、用匙吃飯動作漸熟練。一只手拿杯喝水，能模仿畫直線，潑灑漸少 3、能疊6-7塊積木、拼插玩具、能一頁一頁地翻書，能脫掉外衣。 4.能按大人盼咐做簡單的事，如揀起地上東西；學(xué)著把東西收拾好。 措施： 鼓勵孩子跑動和跳躍。繼續(xù)讓孩子自己吃飯，讓孩子生活上自理簡單的事情，如脫襪、脫衣等。讓孩子玩水、玩沙土、不要擔(dān)心弄亂環(huán)境、弄臟衣物。讓孩子多翻看畫書，鼓勵孩子畫直線，教孩子識別顏色。鼓勵孩子玩創(chuàng)造性游戲，如拼插玩具、過家家、上醫(yī)院、逛商店等游戲。多和其他孩子交往。此時孩子處違拗期，注意防止任性（過于）、倔強等不良行為。 2歲6個月小兒生理心理保健提示 孩子應(yīng)具備的能力：1.身體較靈活，獨足站1秒鐘，能從臺階上跳下。 2、知道常見物品如杯子、勺子、梳子的用途。 3、能敘述發(fā)生過的簡單事件；會唱簡單兒歌。能認識紅黃綠顏色，開始分辨簡單的圖形。 促進措施 繼續(xù)鼓勵孩子跑跳，做活動性游戲和玩運動器械。教兒童穿串珠、撿豆豆，促進精細動作的發(fā)展。啟發(fā)孩子從物體的外表認識事物的特征，教孩子認識紅、綠、黃、白等顏色。日常生活中創(chuàng)造條件讓孩子多看、多聽、多說、多問，發(fā)展孩子的認知和語言能力。對孩子提出的問題，盡可能地用語言回答，避免用手勢代替語言。 3歲小兒生理心理保健提示 孩子應(yīng)具備的能力1、動作教收爬，快跑，能用腳尖走幾步；能跳遠，能從平地跳上臺階。 2、會洗手、洗臉、自己吃飯已較干凈；會穿鞋，會扣紐扣、穿衣服。 3、能知道并用代名詞如“你、我、他”。知道自己的性別、年齡，有自尊心、同情心，知道怕羞。 促進措施： 鼓勵、指導(dǎo)孩子觀察事物；多畫畫，指導(dǎo)孩子采取正確的坐、立、站、行姿勢。認真對待并耐心回答孩子提出的一切問題，避免不回答、含糊其詞或錯誤的回答。培養(yǎng)孩子的獨立生活能力，從協(xié)助穿衣到獨立穿衣、脫衣、穿鞋襪提供球類、木馬、折紙、拆裝玩具、三輪車等發(fā)展自主能力的玩具。鼓勵孩子多與其他孩子交往。