音美送教展別樣精彩專業(yè)引領(lǐng)促教師成長

余生@Mr.B

李海俠名師工作室簡報總第96期 　　在武功縣教育局的精心安排和部署下，2022年10月18日下午李海俠名師工作室攜部分成員同我縣其他名師工作室一同來到武功縣游鳳九年制學(xué)校開展秋季聯(lián)合送教下鄉(xiāng)活動！ 　　游鳳九年制學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，校園環(huán)境安靜優(yōu)美，校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在教育局的統(tǒng)籌安排和李海俠老師的精心指導(dǎo)下，此次送教的老師們都精心準(zhǔn)備，爭取把先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的教學(xué)方法帶到這里，讓孩子們享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，同時也促進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流，同行之間相互學(xué)習(xí)，發(fā)揮名師工作室引領(lǐng)和帶動作用。 　　游鳳中學(xué)王校長向各工作室的到來表示熱烈歡迎，并表達(dá)了對基層學(xué)校送教活動的充分肯定。教育局領(lǐng)導(dǎo)譚方顯股長也對本次送教活動提出具體要求，對各工作室的運行表示充分肯定，同時也對各工作室的工作提出更高的要求，希望各工作室真正發(fā)揮好引領(lǐng)帶動作用，為武功教育的均衡發(fā)展起到推動作用！ 　　李海俠名師工作室本次送教的課題分別是由綠野中學(xué)音樂教師、陜西省教學(xué)能手別選輝老師執(zhí)教的人音版八年級《雪絨花》，和西塬中學(xué)美術(shù)教師、咸陽市教學(xué)能手張平平老師執(zhí)教的七年級美術(shù)《色彩與生活》，參加此次交流活動的還有工作室部分成員和游鳳九年制學(xué)校的部分領(lǐng)導(dǎo)和體音美老師。 音樂課堂展示 　　歌曲《雪絨花》選自家喻戶曉的美國音樂劇《音樂之聲》。它是一首優(yōu)美的三拍子歌曲。樂曲為一段體，旋律優(yōu)美抒情，本課時通過學(xué)習(xí)《雪絨花》培養(yǎng)學(xué)生用優(yōu)美的聲音演唱歌曲的能力；通過學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生用各種不同的手段表現(xiàn)音樂的能力；并通過學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情。 　　別老師在本節(jié)課的設(shè)計中每個環(huán)節(jié)都充分體現(xiàn)新課標(biāo)提出的將“育人為本”貫穿課堂教學(xué)的全過程這一理念，充分體現(xiàn)音樂課程的育人功能。 　　為了加深學(xué)生對音樂劇選曲的理解，別老師利用多媒體技術(shù)制作短視頻，介紹故事內(nèi)容，為學(xué)生進(jìn)一步理解歌曲做好鋪墊。 　　本節(jié)課特別突出音樂課程特點，堅持以審美為核心，指導(dǎo)學(xué)生聆聽、欣賞，參與音樂實踐活動提高學(xué)生對音樂的感悟能力和表現(xiàn)能力，落實學(xué)生審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解等核心素養(yǎng)。 美術(shù)課堂 　　《色彩與生活》是七年級上冊系列色彩學(xué)習(xí)的引導(dǎo)課，是屬于設(shè)計、應(yīng)用領(lǐng)域范疇的，通過學(xué)生研究學(xué)習(xí)色彩搭配規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生感受和運用色彩的能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，是素質(zhì)教育與學(xué)科教育的顯著區(qū)別的一課，所以在本冊教材中也是比較重要的一課。 　　張平平老師注重啟發(fā)引導(dǎo)，不斷設(shè)問，通過問題讓學(xué)生開動腦筋，通過問題引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂中，成為課堂教學(xué)的主體。 　　張老師注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自主探究的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生運用色彩搭配的知識，表現(xiàn)溫暖的或樸素的、熱情的或深沉的等等色彩情感，以此來培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力和創(chuàng)造力。 　　在本課的教學(xué)組織中，張老師能夠把真實的生活與色彩知識聯(lián)系起來。比較準(zhǔn)確地分析生活中的色彩現(xiàn)象。 　　張平平老師沒有用專業(yè)水準(zhǔn)的條條框框去要求和制約學(xué)生的創(chuàng)造力，使學(xué)生的個性與創(chuàng)新能力得到淋漓盡致的發(fā)揮。 　　這節(jié)《色彩與生活》真正做到了由想學(xué)、到愛學(xué)、進(jìn)而會學(xué)到最后學(xué)好.一過程。這也正是當(dāng)前我們美術(shù)課應(yīng)該達(dá)到的效果。 評課及微報告 　　課后工作室主持人李海俠老師組織大家評課議課并做《基于“2022版藝術(shù)課標(biāo)”的音樂美術(shù)課教學(xué)》的微報告，別選輝和張平平兩位老師老師對所授課的設(shè)計思路，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定和達(dá)成情況進(jìn)行了簡單的說明，并對教學(xué)過程中存在的問題也進(jìn)行了反思，聽課組的成員們也暢所欲言，李海俠老師對本節(jié)課表示了充分的肯定同時也提出了中肯的建議！ 　　一次短暫的交流活動雖已結(jié)束，但我們在行業(yè)中的努力永遠(yuǎn)不會停止。我相信通過送教下鄉(xiāng)聽評課活動我們每個人都明確了自己的目標(biāo)，提升專業(yè)技能，改進(jìn)教學(xué)方法，做一個鉆研型的教師，展示自己在行業(yè)中的風(fēng)采，同時也為推進(jìn)我們武功縣中小學(xué)藝術(shù)教育的發(fā)展而努力！ 活動感悟 　　綠野中學(xué)：別選輝 本次的送教下鄉(xiāng)活動，搭建了校際間交流的橋梁，促進(jìn)了校際聯(lián)動，優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，通過自我反思同伴互助專業(yè)引領(lǐng)，開闊了我們教師的課程視野。送教下鄉(xiāng)充分發(fā)揮了骨干教師、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，激發(fā)了教師參與教研的積極性，促進(jìn)了教師之間的溝通，使教師在學(xué)習(xí)名教師的教學(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)語言的同時，逐步意識到作為一名教師要不斷地及時地更新自身的教育教學(xué)觀念和專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，努力轉(zhuǎn)變和改進(jìn)教學(xué)行為，以促進(jìn)自身的專業(yè)成長和發(fā)展的重要性。 　　西塬中學(xué)：張平平 通過參與此次送教活動，尤其是研課磨課精心打磨的過程讓我感觸頗深。我覺得就應(yīng)該?這樣?式來搞教學(xué)研究。通過反復(fù)打磨?堂課，從?堂課的設(shè)計，到反復(fù)修改，到做到最好。每?個這樣的過程都是很值得推廣的。這次的活動更多的是我們可以相互學(xué)習(xí)。青年教師可以向年長的經(jīng)驗豐富的教師請教，如?堂課該怎么上好，怎樣才能讓學(xué)?更加喜歡你的課堂，等等很多教學(xué)上的問題。都讓??有很?提?。這次送教下鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)，同時使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)?，提升??素質(zhì)去努?，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。 游鳳九年制學(xué)校：趙雅鴿 本次送教下鄉(xiāng)活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，回想起來，心里是滿滿的收獲，這對我自己以后的教學(xué)有很大的幫助。在此次活動中，我有幸聽了別選輝老師的音樂課與張平平老師的美術(shù)課，心里有很大的啟示?？傮w來說，別選輝老師的音樂課令人如沐春風(fēng)，他上課溫和，親切，溫文爾雅，個人魅力極強，示范性強，專業(yè)基本功深厚扎實，課堂導(dǎo)入充滿趣味，引起了學(xué)生的極大興趣，學(xué)生充滿了渴求與探索。針對農(nóng)村學(xué)生音樂基本功薄弱的現(xiàn)狀，別老師循循善誘，聲情并茂，親自示范，并且用中英文兩種不同語言范唱，使課堂氛圍瞬間達(dá)到高潮；其次，別老師利用新穎靈巧的方法讓學(xué)生模唱這首歌，學(xué)生掌握得非常快。面對難點部分，各個擊破，然后教以必要的護(hù)嗓知識。本節(jié)課的最大亮點在于能夠區(qū)分《雪絨花》在音樂劇中不同環(huán)境下所傳達(dá)的情感，讓學(xué)生的情感產(chǎn)生共鳴，使人有很深的代入感，對故事中人物的命運變化產(chǎn)生深深的同情，最后由愛家上升到愛國，可以說是在故事中學(xué)習(xí)歌曲，又在歌曲中教育學(xué)生，課堂主題鮮明，非常具有特色，非常值得肯定和學(xué)習(xí)。張平平老師的美術(shù)課內(nèi)容是感受色彩的三要素，本節(jié)課內(nèi)容比較抽象，理論性強，難以抓住學(xué)生的興趣，但是張老師很好地利用了多媒體教學(xué)，并且?guī)仙钪谐Ｒ姷奈锲罚ㄟ^巧妙而恰當(dāng)?shù)膶Ρ茸寣W(xué)生明白色彩的三要素的內(nèi)涵。非常值得肯定的是，張老師提前準(zhǔn)備好了需要涂色的關(guān)于花卉的線條畫，讓學(xué)生利用自己對色彩的把握去涂色，激起了學(xué)生的極大興趣。學(xué)生們興趣盎然，以專注認(rèn)真的態(tài)度向大家展示了自己的最好水平，上課達(dá)到了理論與實踐相統(tǒng)一的狀態(tài)，也是非常值得我們肯定的。工作室主持人李海俠老師對兩位老師的課的點評以及所做的《基于“2022版藝術(shù)課標(biāo)”的音樂美術(shù)課教學(xué)》微報告，讓我對音樂課和美術(shù)課教學(xué)有了更深入的理解與認(rèn)識。這是一次非常有意義的活動，更是一次非常有收獲的聽課評課活動，我希望自己以后多參加此類活動，讓自己的教育教學(xué)水平有更大的提高。 綠野中學(xué)：鄭明霞 通過參與這次送教下鄉(xiāng)活動我有以下三點感受：一、課前準(zhǔn)備充分，吃透教材。 兩位老師有著扎實的教學(xué)功底，能深入研究教材，分析教材，把知識很好地融入設(shè)計的教學(xué)之中。像我這樣的新老師，很迫切需要在課前做好充分準(zhǔn)備，熟悉教材，在課堂上緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)、重難點展開。二、駕馭課堂教學(xué)能力強。 兩位老師能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況出發(fā)，設(shè)計適合學(xué)情的教學(xué)環(huán)節(jié)。每位老師都有自已的教學(xué)風(fēng)格，但“教無定法”原則告訴我們應(yīng)以實際出發(fā)，精心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)環(huán)節(jié)，會讓你很好的駕馭課堂教學(xué)。三、師生互動 在這兩節(jié)課上，我看到了師生互動，名師注重調(diào)動課堂學(xué)習(xí)氛圍，整個課堂氣氛活躍，這種樂學(xué)的過程中，更容易讓學(xué)生接受課堂內(nèi)容。同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂效率。 大莊中學(xué)：王晶 10月18日，我有幸參加了縣局組織的送教下鄉(xiāng)活動。在這短短的半天，我認(rèn)真觀摩了兩位優(yōu)秀的省市教學(xué)能手老師的課，每一位老師都以自己的特色，詮釋著課堂教學(xué)，下面我就談?wù)劽佬g(shù)課學(xué)習(xí)心得體會。1、善于營造和諧的課堂氛圍。學(xué)生是教學(xué)活動的主體，在美術(shù)教學(xué)中學(xué)生主動地參與到了課堂教學(xué)。張平平老師執(zhí)教七年級《色彩與生活》，以海底世界圖片，彩色的和黑白的做對比，引入課題。整節(jié)課，多媒體課件展示大量色彩圖片，并且讓學(xué)生在教室中找顏色，從生活中的色彩現(xiàn)象入手，讓學(xué)生參與思考和討論，靈活采取了啟發(fā)和引導(dǎo)的方法；講到色彩明度、純度時，運用對比的方法，通過生活中的實物搭配實例，來使學(xué)生真正感知和理解色彩的明度與純度。2、有效的課堂評價。這次聽課給我印象深刻的還有老師對學(xué)生的評價。張老師采用多元化的評價，顧及到每位學(xué)生對美術(shù)的個性化理解，讓學(xué)生涂色后展示，在自我肯定中獲取自信。在評課活動及李海俠老師做微報告環(huán)節(jié)，我進(jìn)一步認(rèn)識和理解了《2022版藝術(shù)課標(biāo)》的相關(guān)理論知識，懂得了學(xué)習(xí)課標(biāo)理論知識的重要性。這次聽課活動我收獲很多，教學(xué)真的是要用心、用腦的。要不斷探索，大膽實踐。課堂教學(xué)重在課堂常規(guī)與教學(xué)目標(biāo)的有效完成。以后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步研讀課標(biāo)，繼續(xù)努力向前輩們學(xué)習(xí)，提升自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)，在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中多動腦筋 綠野中學(xué)：張海鴿 兩位老師的課堂上使我感受到真正落實了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人的思想，彰顯了教學(xué)新觀念，創(chuàng)設(shè)了和諧課堂情境，使學(xué)生都主動學(xué)習(xí)，學(xué)到所需要知識，獲得不同程度的發(fā)展。因此要把課堂還給學(xué)生，課堂上，教師少講解，學(xué)生多活動，為學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)空間。學(xué)生始終是主角，學(xué)習(xí)新課時學(xué)生自己提出問題、獨立思考，討論交流，比較總結(jié)，甚至練習(xí)鞏固時，注意學(xué)生的表述，以及學(xué)生合作交流，學(xué)生的表現(xiàn)不是被動的，而是主動的、積極、大方的。在這些過程中，學(xué)生始終處在思考、分析、探索、提高的狀態(tài)中，他們的內(nèi)心感受和認(rèn)識就很深刻。放手讓學(xué)生表現(xiàn)，敢于放手學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為快樂的享受，所以老師的課堂是具有智慧的新型課堂。 游鳳九年制學(xué)校：劉斌 通過本次聽課，我受益匪淺。從課堂的氛圍就可以感覺到這節(jié)課充分滲透了新課改的教學(xué)理念。別老師在教學(xué)中采用了豐富的教學(xué)方法和教學(xué)手段，充分體現(xiàn)了教師的個性及教學(xué)特色，充分營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。讓我感悟最深的一點就是別老師能夠抓住這個階段學(xué)生的年齡特點，教會學(xué)生該如何去唱歌、怎么去唱好歌，滿足學(xué)生唱歌需求的同時，保護(hù)變聲期學(xué)生聲帶。在今后的教學(xué)中，我定將向別老師不斷學(xué)習(xí)，不光要學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，更要學(xué)會保護(hù)自己！ 文：別選輝圖：別選輝張平平王晶審核：李海俠