有效的研討更精的提升——弋陽縣第三幼兒園大班組集體備課活動

張奕

為了認(rèn)真貫徹落實《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，進一步促進教師之間的學(xué)習(xí)和交流，充分發(fā)揮教師的集體智慧，集思廣益，形成教學(xué)的合力，達(dá)到資源共享的目的。10月19日弋陽縣第三幼兒園大班組利用中午時間組織全體老師進行了集體備課活動。 　　　大班組的老師們正娓娓地闡述。從主題活動的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點及教學(xué)策略等方面進行了詳細(xì)的分析，展開激烈討論，各抒己見，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。 　　集體備課教研活動不但能提高教師的教學(xué)水平，而且可以充分發(fā)揮集體備課的示范引領(lǐng)作用，同時也提高了教師的教學(xué)、教研水平，促進了教師在教學(xué)、教研中不斷成長，體現(xiàn)了弋陽縣第三幼兒園良好的教研氛圍。 本次經(jīng)過討論我們大班組選擇了《幸虧有重力》科學(xué)領(lǐng)域的課程，每位老師都給予不同的建議：1、可以為幼兒提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究積極性感染和帶動幼兒。2、多為幼兒選擇一些能操作，多功能的材料。3、通過提問方式引導(dǎo)幼兒思考并對事物進行簡單的概括。 　　此次集體備課教研活動，通過多層次、多角度、多形式的互動交流，真正實現(xiàn)了資源共享，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，讓每一個參與者收獲更多的思想和方法，助推自己的專業(yè)成長，切實有效地提高了教師的教育教學(xué)能力。