展風(fēng)采，促成長(zhǎng)，做名師--民族學(xué)校理綜學(xué)科組開展教學(xué)公開課

悅納

根據(jù)學(xué)期周程工作安排，理綜學(xué)科組自第三周起正式啟動(dòng)教學(xué)公開課，通過集體備課、授課、評(píng)課、課后反思、會(huì)議交流等環(huán)節(jié)，要求每位教師上一節(jié)精品課。各位老師認(rèn)真鉆研教材，潛心備課，展現(xiàn)了精彩紛呈的課堂。 一、統(tǒng)籌安排 　　本學(xué)期理綜學(xué)科組共安排17節(jié)公開課，其中物理8節(jié)、化學(xué)3節(jié)、生物6節(jié)。 二、公開課展示 　?。ㄒ唬┪锢斫M公開課 　　王榮老師為我們拉開了本次公開課的序幕，老師們按時(shí)來(lái)到公開課教室，期待著王老師的課，學(xué)生們也個(gè)個(gè)精神飽滿，《汽化和液化》開始了。 　　王榮老師利用物理虛擬實(shí)驗(yàn)室，生動(dòng)形象的向?qū)W生展示“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。王榮老師精神飽滿，狀態(tài)投入，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，能熟練的使用現(xiàn)代信息技術(shù)。特別是虛擬實(shí)驗(yàn)室的使用，讓實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更生動(dòng)，更安全的呈現(xiàn)給學(xué)生。 　　段小飛老師是第二位出場(chǎng)的老師，他講的是《溫度》這一節(jié)，段老師思路清晰，目標(biāo)明確。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，課堂紀(jì)律好，板書規(guī)范有條例。 　　申粲老師是一名新老師，雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多，但是對(duì)待教學(xué)特別認(rèn)真。在講《光的反射》時(shí)，為了讓學(xué)生直觀的看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提前從實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)取器材，多次預(yù)做實(shí)驗(yàn)，終于讓學(xué)生看到了不錯(cuò)的實(shí)驗(yàn)效果。 　　齊偉鵬老師也是一名新老師，他上課的題目是《熔化和凝固》。齊老師風(fēng)趣幽默，與學(xué)生積極互動(dòng)，重視學(xué)生做筆記，有駕馭教材的能力，精神飽滿，狀態(tài)投入，很受學(xué)生的歡迎。 　　陳培娟老師是邯鄲市骨干教師，也是我校的名師。她講的是一節(jié)復(fù)習(xí)課。在講授過程中，她以六種物態(tài)變化為主線，每講一種物態(tài)變化，引導(dǎo)學(xué)生回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并配以相關(guān)題目進(jìn)行強(qiáng)化，達(dá)到了非常好的教學(xué)效果。整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生狀態(tài)投入，互動(dòng)積極，體現(xiàn)了教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體的課程理念。 　　朱瑞老師的公開課題目是《兩種電荷》。他的課教學(xué)環(huán)節(jié)完整，教學(xué)目標(biāo)明確，通過一些有意思的視頻引入課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 　　劉軍波老師課前積極認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，目標(biāo)明確，知識(shí)點(diǎn)講解非常細(xì)致，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能合理使用現(xiàn)代信息技術(shù)，普通話標(biāo)準(zhǔn)，講練結(jié)合，課堂效果好。 　　馬體鋒老師是一名有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的物理教師，多次獲得市級(jí)、縣級(jí)教學(xué)比賽榮譽(yù)，他教態(tài)自然，普通話標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)目標(biāo)明確，能夠采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。特別是在處理一些難點(diǎn)問題時(shí)，通過一些教學(xué)視頻，很好的讓學(xué)生理解這部分知識(shí)。 　　（二）生物公開課 　　生物公開課是在第五周開始的。由于和跟崗培訓(xùn)活動(dòng)一塊開展，老師們每天都要參加兩次公開課，特別辛苦，但老師們激情滿滿，毫無(wú)怨言。六位生物老師的課各有千秋，受到了跟崗培訓(xùn)老師一致好評(píng)。 　　宮曉嵐老師講課的題目是《無(wú)機(jī)鹽和植物的生長(zhǎng)》。宮老師上課特別有激情，有氣場(chǎng)，能很快調(diào)動(dòng)整個(gè)課堂氛圍，讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 　　井博麗老師語(yǔ)言優(yōu)美，儀態(tài)大方，課堂中能充分利用學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情景。通過有效的合作交流和自主探索，展現(xiàn)了一堂精彩的生物課。 　　王曉慧老師講的也不錯(cuò)，思路清晰，板書漂亮，專業(yè)知識(shí)強(qiáng)，習(xí)題選的也好，她的課也深受學(xué)生喜愛。 　　李艷乾老師以飽滿的熱情去帶動(dòng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在愉快、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)。學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與，既活躍了思維，又增長(zhǎng)了技能。 　　董丁菡老師聲音特別有磁性，課件視頻選擇合適，學(xué)生配合的好，用實(shí)物顯微鏡給學(xué)生演示，學(xué)生的注意力非常集中。 　　張珊珊老師是一名新特崗教師，入職時(shí)間不長(zhǎng)，但是教態(tài)自然，毫不緊張，熟練的利用顯微鏡給學(xué)生講解相關(guān)知識(shí)，達(dá)到了不錯(cuò)的教學(xué)效果。 　?。ㄈ┗瘜W(xué)公開課 　　化學(xué)第一個(gè)出場(chǎng)的是張兵申老師。張老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，曾多次獲得市級(jí)、縣級(jí)教學(xué)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。他教態(tài)沉穩(wěn)，語(yǔ)速不快不慢，把化學(xué)知識(shí)給學(xué)生娓娓道來(lái)，學(xué)生認(rèn)真聆聽。 　　梁利利老師注重從學(xué)生熟悉的身邊現(xiàn)象入手，尋找新的視角和切入點(diǎn)，引導(dǎo)他們感受身邊的化學(xué)物質(zhì)和變化，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 　　李慧老師是我?；瘜W(xué)名師，她在講課過程中普通話標(biāo)準(zhǔn)，肢體語(yǔ)言豐富，思路清晰，教態(tài)自然，課件制作的非常棒，注重講練結(jié)合，學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)。 三、評(píng)課活動(dòng) 　　公開課后，按照流程，進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。授課老師先進(jìn)行說課，其他老師認(rèn)真評(píng)課。通過評(píng)課互相交流，老師們的專業(yè)素養(yǎng)，教學(xué)質(zhì)量都得到了明顯提高。 四、總結(jié) 　?。ㄒ唬﹥?yōu)點(diǎn) 　　1.授課教師均能提前到公開課教室，檢查課件在多媒體播放情況及安排教師座位和學(xué)生座位。 2.上課過程中聽課老師們都能認(rèn)真聽課并做好聽評(píng)課記錄。 3.和上學(xué)期相比，評(píng)課環(huán)節(jié)更正規(guī)了，先是授課教師說課，然后其他老師評(píng)課，最后一起做總結(jié)。 4.和上學(xué)期相比，教師的參與積極性明顯提高，絕大部分老師都能參加10次以上活動(dòng)。 5.理綜學(xué)科組幾位名師的課讓其他老師受益匪淺，學(xué)到了不少東西。 　　（二）不足 　　在本次公開課活動(dòng)中，有個(gè)別年輕教師由于經(jīng)驗(yàn)不足，略顯緊張；有個(gè)別教師不能為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，課堂氣氛不夠活躍。 　　總之，在學(xué)校的公開課活動(dòng)中，確實(shí)感受到了老師的努力和進(jìn)步。在與其他老師交流中，老師們也找到了自己的不足。 “沐春風(fēng)而踔厲奮進(jìn),仰北斗以勇毅前行”。在學(xué)科組幾位名師的引領(lǐng)下，在以后的教學(xué)工作中，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，使我們每位老師都成為名師。