守初心，居家亦“戰(zhàn)場(chǎng)”；顯本色，方寸即舞臺(tái)

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這個(gè)十月，疫情再一次席卷而來(lái)，暫停了鋼城原有的繁華，也暫停了校園有序的生活。鞍山疫情來(lái)勢(shì)洶洶，線上教學(xué)始料未及。接到上級(jí)通知后，韓玉濤校長(zhǎng)帶領(lǐng)九年組各部門迅速召開緊急會(huì)議，部署線上教學(xué)各項(xiàng)工作細(xì)節(jié)，確保線上教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不縮水、學(xué)習(xí)質(zhì)量不降低。 　　離校是抗疫的決策，靜默是安全的保障。韓校長(zhǎng)代表九年組，向全體學(xué)生及家長(zhǎng)發(fā)出寄語(yǔ)。 　　盡管全市學(xué)校暫停線下教學(xué)的通知發(fā)布的很急，但因?yàn)榫拍杲M老師有了以往的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于此次開展線上教學(xué)工作教導(dǎo)處、備課組長(zhǎng)、班主任迅速反應(yīng)布置到位，先后召開班主任會(huì)、備課組長(zhǎng)會(huì)，根據(jù)市區(qū)文件又結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)線上教學(xué)提出具體的要求。同時(shí)還下發(fā)了《鐵東區(qū)教育局致家長(zhǎng)一封信》、《鐵東區(qū)線上教學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》、《鐵東區(qū)線上教學(xué)教師行為規(guī)范》《鐵東區(qū)線上教學(xué)家長(zhǎng)指南》，這些文件為線上教學(xué)指明了方向，從而確保了今天線上教學(xué)順利有序的開展。 　　為做好線上教學(xué)，規(guī)范教師、學(xué)生、家長(zhǎng)線上教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化工作流程和標(biāo)準(zhǔn)，確保線上教學(xué)質(zhì)量，二中制定了教學(xué)管理細(xì)則，九年組管理人員嚴(yán)格落實(shí)并監(jiān)督實(shí)施，真正讓廣大師生、家長(zhǎng)能認(rèn)真遵守，團(tuán)結(jié)協(xié)作，保證高質(zhì)高效的線上教學(xué)效果！ 　　為深入了解“靜默”期間線上教學(xué)進(jìn)展情況，學(xué)校成立線上教學(xué)巡查小組。韓校長(zhǎng)率先垂范，協(xié)同教導(dǎo)處幾位主任，深入線上課堂對(duì)教學(xué)進(jìn)行了全程跟蹤巡查，全面掌握教師授課、線上互動(dòng)、教學(xué)效果等情況，確保學(xué)生學(xué)習(xí)不斷線，教師教學(xué)有突破，教學(xué)質(zhì)量有保障，為我校線上教學(xué)工作保駕護(hù)航。 　　疫情致使教師離開學(xué)校，但九年組全體教師的心卻從未離開學(xué)生教育。為了讓網(wǎng)課的效果最大化，最大限度的減少因上課形式的改變給學(xué)生們帶來(lái)的影響，在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌規(guī)劃下，召開線上教研會(huì)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，細(xì)化線上教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，分享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提升線上教學(xué)平臺(tái)使用流暢度，對(duì)線上教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題做深刻探討，真正做到了“通知有發(fā)布、過程有跟進(jìn)、事項(xiàng)有提醒、結(jié)果有反饋”。老師們堅(jiān)守崗位、克服困難、不斷摸索出各種方式方法，使我們的教學(xué)質(zhì)量得到了極大的保障。線上教學(xué)的老師們兢兢業(yè)業(yè)、大愛無(wú)私的精神得到了實(shí)際的詮釋。 　　線上教學(xué)絲毫沒有削減教師教研備課上課的熱情，贏在備課，成在課堂。8位備課組長(zhǎng)，展現(xiàn)了優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)集備組織策劃能力，實(shí)事求是的鉆研態(tài)度，誠(chéng)懇務(wù)實(shí)的研討氛圍，高屋建瓴的教學(xué)規(guī)劃，為年級(jí)實(shí)施高效的課堂教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 　　代數(shù)和幾何組集備期間，在組長(zhǎng)林世峰、張宏忱帶領(lǐng)下，劉曉秋和張宏忱激情澎湃的上了兩節(jié)網(wǎng)絡(luò)公開課，這是線上教學(xué)以來(lái)第一個(gè)進(jìn)行線上公開課和集備的組，無(wú)論是板書、課件的應(yīng)用和師生之間的互動(dòng)做到了線上和線下的無(wú)縫銜接，為接下來(lái)的網(wǎng)上授課打開了嶄新的局面。 　　所有科任教師“八仙過海各顯神通”。大家在方寸之間，盡情彰顯二中教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采和迷人的人格魅力。上課前備學(xué)生，備教材，備教法，充分熟悉設(shè)備；課堂中熟練應(yīng)用課件，規(guī)范教學(xué)用語(yǔ)，用賞識(shí)的眼光看待學(xué)生，用激勵(lì)性的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生，精講精練，講練結(jié)合；課后有總結(jié)，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)鞏固，接受學(xué)生反饋，鞏固上課成果。幾天網(wǎng)課下來(lái)，精美的課件、詳實(shí)的學(xué)案、細(xì)致的講解、特色的環(huán)節(jié)、創(chuàng)新的方法、精彩的互動(dòng)……師生之間，通過互聯(lián)網(wǎng)架起一座學(xué)習(xí)的橋梁。 　　作業(yè)布置方面，對(duì)作業(yè)布置提出“短、少、精、煉”的要求，保證科學(xué)合理。批改上，各學(xué)科教師每天用最快的速度完成批改，并進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)和總結(jié)，揚(yáng)優(yōu)促學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，教師們犧牲了自己的休息時(shí)間，利用下午、晚上為學(xué)生答疑，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的問題及時(shí)得到解決，達(dá)到了鞏固線上教學(xué)成果的目的。 　　65位任課教師，精彩的課堂教學(xué)，有效的家庭作業(yè)，規(guī)范的作業(yè)批改，高效的試題解答，為年級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)偕吓_(tái)階奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 　　守方寸小屏，傾諾大用心。學(xué)校線上授課期間，16位班主任，展現(xiàn)了優(yōu)秀的網(wǎng)課班級(jí)管理能力，晨測(cè)、授課、間操、答疑，乃至自習(xí)，都滲透了班主任的汗水。上課時(shí)間、早晚自習(xí)、課程表等均與在校時(shí)同步，從晨起點(diǎn)名、課前督促、課間提示到課后總結(jié)；從早7：00到晚8：30全程全心陪伴、逐科查課，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這些辛苦付出為年級(jí)教育教學(xué)的正常開展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 　　班主任利用早午會(huì)時(shí)間講要求、做總結(jié)、義務(wù)輔導(dǎo)的同時(shí)，間操、體育課、大課間、班會(huì)、心理教育一并進(jìn)行，還要將孩子們居家安全教育和防疫工作落到實(shí)處，所有的教育教學(xué)活動(dòng)都有序進(jìn)行，全面育人。 　　疫情下的靜默模式，阻斷了孩子們上學(xué)的道路，卻無(wú)法阻止他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在居家靜默的日子，學(xué)生認(rèn)真聽課、勤勉自律，確保每一分鐘都學(xué)有所獲。 　　居家在線學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)是孩子最好的老師。特殊時(shí)期，特殊的教育模式，需要老師和家長(zhǎng)一起攜手，家長(zhǎng)和孩子共同應(yīng)對(duì)。我們的家長(zhǎng)朋友很好地幫助學(xué)生做到了“線上”課準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)引導(dǎo)、安全教育、警惕防范疫情和全民核酸檢測(cè)工作，并能積極和班主任及時(shí)溝通反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，還能夠陪伴孩子居家親子互動(dòng)，相信家校攜手后的二中學(xué)子在雙向管理下實(shí)現(xiàn)網(wǎng)課效率最大化。 　　復(fù)學(xué)啦，同學(xué)們！收回散漫的玩心，召回學(xué)習(xí)的悉心；駁回慵懶的隨心，找回認(rèn)真的靜心。愿你要回昔日的用心，奪回貪睡的寬心，重回校園爭(zhēng)分奪秒永不言敗的雄心！ 　　守初心，居家亦“戰(zhàn)場(chǎng)”；顯本色，方寸即舞臺(tái)！ “捧著一顆心來(lái)”，是我們9年同仁的無(wú)私； “衣帶漸寬終不悔”，是我們9年同仁的付出； “桃李不言，下自成蹊”，是我們9年同仁的奉獻(xiàn)。 相信九年組全體教師定能用“路遇艱險(xiǎn)氣更盛”的膽識(shí)、“風(fēng)雨磨礪志更堅(jiān)”的魄力，齊心合力，打好線上課堂阻擊戰(zhàn)，打贏中考大決戰(zhàn)！