情有獨(dú) “鐘”

溧水區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園

——實(shí)幼大三班班本課程 課程起源 　　九月的一天，孩子們已經(jīng)開始晨間鍛煉了，童童小朋友才走進(jìn)教室…… 師:“童童，下次要早些來哦?！蓖膴檴檨磉t引起了小朋友們關(guān)于時(shí)間的討論。 沫沫:“童童，你是不是賴床了？” 然然：“我每天早上和媽媽一起起床哦?！?lt;/p> 團(tuán)團(tuán): “我晚上睡太晚就會(huì)起不來?！薄?lt;/p> 就這樣，孩子們你一言我一語的爭(zhēng)論起來～ 　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出：要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知，實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。 大班的幼兒對(duì)時(shí)間已有初步感知，為了讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，形成良好的時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí)，一場(chǎng)特別的《情有獨(dú)“鐘”》之旅拉開了帷幕…… 時(shí)間在哪里 　　在生活中，有哪些物體可以表示時(shí)間呢？在我的身邊我發(fā)現(xiàn)了…… 時(shí)鐘的演變 　　貝貝：老師，我們現(xiàn)在有手機(jī)，有鐘表可以看時(shí)間，可是他們都需要電??！以前沒有電的時(shí)候要怎么看時(shí)間呢？ 老師：計(jì)時(shí)的工具在很久很久以前可不是這樣的哦，它是慢慢演變成現(xiàn)在的時(shí)鐘的，我們一起來看看吧…… 　　通過視頻，孩子們發(fā)現(xiàn)古代的計(jì)時(shí)工具也有很多，讓我們一起來探索古代計(jì)時(shí)工具的奧秘吧！ 計(jì)時(shí)小實(shí)驗(yàn) 　　了解了時(shí)鐘的演變過程，孩子們對(duì)古代的計(jì)時(shí)方法與原理產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓我們通過實(shí)驗(yàn)來親自感受古代計(jì)時(shí)器的神器之處吧…… 自制日晷水鐘小實(shí)驗(yàn) 體驗(yàn)擺鐘模型認(rèn)識(shí)時(shí)鐘認(rèn)識(shí)鐘面 　　隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在，時(shí)鐘是我們最常見的計(jì)時(shí)工具，它可以告訴我們現(xiàn)在是什么時(shí)間，它可以幫助我們形成良好的生活習(xí)慣，無論鐘的造型怎么樣，上面都有時(shí)針、分針和秒針，都有數(shù)字1—12。小小的時(shí)鐘還蘊(yùn)藏著大大的奧秘，讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下時(shí)鐘吧！ 整點(diǎn)與半點(diǎn) 　　在認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘的構(gòu)造后，大家對(duì)認(rèn)識(shí)時(shí)間的興趣更濃了，通過探究發(fā)現(xiàn)：分針指12，時(shí)針指幾就是幾點(diǎn)整；分針指著6，時(shí)針走過幾就是幾點(diǎn)半。孩子們觀看著圖片，同時(shí)，在時(shí)鐘上（學(xué)具時(shí)鐘）撥出1：00、11：30，12：30。 時(shí)鐘游戲區(qū)域游戲：你撥我寫 　　和好朋友之間試試吧，一個(gè)人撥動(dòng)時(shí)鐘上的指針，另一人寫下時(shí)鐘上的時(shí)間哦！ 區(qū)域游戲：時(shí)鐘朋友 　　和好朋友一起迅速的找到時(shí)鐘上對(duì)應(yīng)的時(shí)間哦~ 時(shí)鐘故事 　　除了這些關(guān)于時(shí)鐘的游戲，還有很多關(guān)于時(shí)鐘的繪本故事和你們一起分享哦~ 時(shí)間小管家時(shí)間規(guī)劃師 　　通過對(duì)時(shí)間的了解，孩子們知道了時(shí)間的寶貴，也為自己精彩的一天做出了自己的規(guī)劃，讓我們一起來看看吧！ 小小設(shè)計(jì)師 　　在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和感知了時(shí)間以后，孩子們對(duì)鐘表的興趣日漸濃厚，也想親手設(shè)計(jì)屬于自己不一樣的時(shí)鐘呢~ 　　此次班本課程活動(dòng)，我們以幼兒對(duì)“童童入園遲到”的討論為切入點(diǎn)，開展了一場(chǎng)關(guān)于時(shí)間話題的探討。 活動(dòng)中，我們與幼兒通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，感知古今名匠的生活智慧，讓幼兒認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴!通過觀察家里的鐘表，幼兒開始留意這位默默無聞卻與我們生活息息相關(guān)的“時(shí)間”朋友~ 于是，他們從一日生活中慢慢走進(jìn)時(shí)間、認(rèn)識(shí)時(shí)間、感受時(shí)間，并陶醉于表征鐘表的創(chuàng)意活動(dòng)中。通過不斷了解、認(rèn)識(shí)“時(shí)間”這一重要概念，幼兒將關(guān)于時(shí)間的感知進(jìn)行升華，并將良好的時(shí)間意識(shí)和規(guī)劃時(shí)間的習(xí)慣滲透到一日生活中。 活動(dòng)中，爸爸媽媽的參與更增添了幼兒與時(shí)間約定的儀式感，為今后良好習(xí)慣的養(yǎng)成累實(shí)了基礎(chǔ)。珍惜時(shí)間，管理時(shí)間，從現(xiàn)在開始……… 撰寫：楊芬審核：李寶蜀