疫情下的學生行為安全和心理健康教育——禮泉縣實驗小學報道

禮泉縣實驗小學

面對突如其來的疫情，讓長期居家的孩子多多少少產(chǎn)生了一些心理影響。為了及時引導學生科學認識疫情，守護學生心理健康，促進他們陽光成長，禮泉縣實驗小學10月18日下午，各班開展了線上心理健康教育活動。 　　為了班會課能全面而且具有實效性，真正起到疏導孩子們心理情緒，班主任老師精心準備了班會教案。 　　正在成長中的孩子，在面臨疫情的時候，特別需要及時有效的心理防疫。作為學生的引領(lǐng)者，各班主任老師就如何切實幫助孩子們保持情緒穩(wěn)定，提高身心健康的問題進行了疏導，積極引導他們安心、靜心地投入學習生活中。 　　充實度過居家的每一天，老師們對如何緩解孩子的心理壓力提出了以下建議： 1.自我調(diào)適，家長與孩子積極面對 　　恐慌和緊張情緒和“新冠病毒”一樣有一定的傳染性，所以家長要調(diào)節(jié)好自己的負面情緒，不要傳遞給孩子，讓孩子變得不安和緊張。因此學校倡議家長每天定時與孩子進行親子互動。如親子游戲、親子閱讀等，舒緩長期居家給孩子帶來的不安及不良情緒。 2.改善情緒，樹立良好的心理狀態(tài) 　　給孩子進行正面疏導和緩解，多方面引導孩子改善情緒，可以通過運動、音樂、閱讀來幫助孩子減壓，保持積極心態(tài)。 3.規(guī)律生活，制定全家日常作息表 　　把全家一日的生活、休息、健身、學習、娛樂等安排做成一張時間表，列出每日愿望清單，做手工、畫畫、親子游戲、室內(nèi)運動、制作美食、打理植物等，居家時間，共度美好的親子時光，同時學生的勞動意識和動手能力得到很好的培養(yǎng)。 4.講究衛(wèi)生，做衛(wèi)生防疫小宣傳員 　　疫情期間是學生養(yǎng)成講衛(wèi)生好習慣的最好時機，學習正確的洗手方式，勤洗手，勤剪指甲，學會對自己的健康負責，對自己的安全負責，對自己的未來負責，做到關(guān)愛生命，關(guān)愛健康，關(guān)愛大自然。做衛(wèi)生防疫的先行者，做家庭衛(wèi)生管理的宣傳員。 5.傳播正能量，樹立偉大理想信念 　　在抗擊“新冠肺炎”這場戰(zhàn)斗中，有無數(shù)工作者犧牲了自己的休息時間，放棄了與家人團聚的機會，冒著被感染的危險，堅守在各自的崗位上，默默的守護著大家的安全。孩子們要學習那些奮戰(zhàn)在一線的抗“疫”勇士的感人事跡，學習他們勇于擔當、舍己為人的崇高精神，樹立正確的價值觀和崇高的理想信念。 　　瞧瞧我們認真聆聽的孩子們…… 　　霧霾過后必有陽光！愿每一個同學保持陽光心態(tài)，在藍天下快樂成長。待到我們重聚在禮泉縣實驗小學的校園中時，我們一定會遇見更努力更美好的自己！