【十月游戲記錄】“騎行那些事”源南鄉(xiāng)中心幼兒園大三班

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《綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗?！?lt;/p> 課程起源 　　小車是孩子戶外游戲中最喜歡的玩具之一，談起車子，他們有著說不完的話題，伴隨著嬉鬧聲，孩子們像脫韁的野馬般馳騁騎行區(qū)，“老師老師，他們撞一起啦！”“老師，他超速了，非?？?。”隨著孩子們游戲問題的出現(xiàn)，我們也開始對“騎行區(qū)”展開新的探究。 一、騎行的時候要注意什么呢？ “今天騎行的時候，我扮演了交警的角色，我發(fā)現(xiàn)小朋友騎車的時候，非常的快速。我的提醒沒用，我就會一直去追?！?lt;/p>“我覺得騎車區(qū)需要紅綠燈來輔助交警?！?lt;/p> “我們騎車的時候不能撞車，撞車是不對的，要保持安全距離?！?lt;/p>停車場的車子要擺放整齊，不能隨便亂停，大車子放一邊，小車和小車放一起。 “騎車不能騎得太遠?！?lt;/p>“騎車的時候要看紅綠燈，這樣不會造成車輛亂七八糟?！?lt;/p> 1??小朋友騎車的時候不能在后面推。2??小朋友在騎車的時候不能闖紅綠燈。3??不能在馬路上打打鬧鬧，可能會發(fā)生事故。4??不能在馬路上隨便放東西，很危險。 二、騎行區(qū)沒有紅綠燈怎么辦？第一天使用紅綠燈 討論使用紅綠燈發(fā)現(xiàn)的問題：1.一個紅綠燈不夠。解決辦法：1??增加紅綠燈。2??交警和紅綠燈要同時有。2.一直只是騎車不好玩。解決辦法：1??設(shè)置坡道2??設(shè)置闖關(guān)3??舞臺游戲4??角色扮演 三、設(shè)置的坡道騎不上去怎么辦 1.發(fā)現(xiàn)問題與討論 “我今天想玩?zhèn)€更好玩的游戲，我拿了一個坡度墊，放在地止，我騎車上去發(fā)現(xiàn)它會在地上一直轉(zhuǎn)動。于是小朋友們又找到另一塊坡度墊，我們把兩塊坡度墊放在一起，就沒有這么容易轉(zhuǎn)動。又有小朋友找來2塊墊子放在兩邊，這樣就會讓坡度墊更穩(wěn)定了，但是我騎上去根本上不來，要用腳一點一點將車子挪動慢慢地通過。” 2.實踐 鋪上海綿墊，從海綿墊上過去 木板架在坡度墊上，車子從木板上騎過去，用輪胎固定住木板，防止移動 “我今天和曾慶洋設(shè)計了一條坡道。剛開只有用木頭做的一個坡道，騎不上去，它也老會移動，車子只能抬上去。然后我們又開始了第二種辦法，在坡道上放軟墊子，車子還是很難騎上去，接著我們想著木板可以沖上去，我們倆個人就去運了2塊木板，木板有點粗糙的?？墒巧倭四景弪T不上去，坡道也移動，就又放2個輪胎堵住坡道，一邊一個。緊接著我們就又嘗試騎車，少了木板又去搬了2塊，木板4塊之后，車子騎上去，木板發(fā)生了移動，又搬來2個輪胎，現(xiàn)在一邊是2個輪胎，總共4個輪胎。車子騎上去成功了，不過要從遠的地方騎過來，用一定的速度沖上去，車子就通過了坡道。現(xiàn)在的問題是:玩著玩著，木板會移動，會塌，要固定住?！?lt;/p> 四、車子到處停放怎么辦？ 1.發(fā)現(xiàn)問題 浩浩說：我跟李辰昊一起玩了警車，先是我來開車。他在后面推車。然后他開車，把車開進了草叢里，他說，“你推的太快了，我才進了草叢?！澳俏也煌屏恕??！澳銇黹_，我不開了。”我們開著警車巡邏，然后我們馬路上停滿了車，有的靠花壇停了，有的車在馬路中間，東輛西一輛，根本管不過來。有的車問他怎么放中間，他說停一下就走，但是也阻礙了交通，還有小朋友受傷了，所以車子根本就不能到處停放，我覺得特別是看表演那里，車子亂七八糟，看表演的應(yīng)該把車停進停車場里。臨時?？繎?yīng)停在8字區(qū)草叢里或者停車場。但是不停效的原因是，怕有人騎走這輛車，那怎么辦。 2.解決辦法 1??交警提醒：亂停車的人。2??車主自覺將車停進停車場。3??大家互相提醒亂停車的人。如果車主擔心愛車被騎走，可以設(shè)置“此車有車主”的標示牌。 五、交警到底要做些什么？ 1.指揮交通2.處理馬路上的交通事故，撞車，堵車3.確保馬路上人的安全 六、車主不遵守交通規(guī)則 1.討論與分析 停車問題得到了根本性的解決，但是道路上的交通問題又“卷土重來”。不少小朋友超速、隨意超車、轉(zhuǎn)彎時與花壇碰撞、開車時撞翻交通錐等等仍舊存在，即使有警察在指揮交通也無濟于事?？磥韮H僅通過“警察”來讓交通穩(wěn)定是根本不可能的，那問題到底出在哪里呢？ “老師，是那些司機不會開車?！?lt;/p>“警察都在提醒他們了，可是他們就是不聽。”“他明知道是紅燈了，他還要往前開！”“有的人故意把交通牌都撞翻了！也沒有扶起來?！?lt;/p> 原因：1??規(guī)則意識的缺失2??不聽交警指揮3??不看路線標識（設(shè)置路線標識）解決辦法：1??考駕駛證2??交警給予警告??3??設(shè)置交通標識 2.調(diào)查 3.科目一學習認識標識 　　騎行游戲是孩子們喜愛的游戲，但是隨著孩子年齡的增長，生活經(jīng)驗的豐富，簡單的騎行游戲已經(jīng)無法滿足孩子們的游戲需求與欲望，因此，“探索”與“突破”成為游戲過程中教師需要思考的關(guān)鍵詞。在課程中主演是屬于孩子的。幼兒們遇到了很多很多的曲折和問題，交通的問題、騎車的問題、角色的問題。幼兒們在不斷的追隨問題、解決問題，而老師需要發(fā)揮的就是支持作用，支持他們的發(fā)現(xiàn)，助推他們的成長，也許這就是“兒童視野”下的課程故事。