金秋十月濃，詩意教研美 ——“齊魯科學(xué)大講堂”第80期活動紀實

龑龑康

2022年10月18日，齊魯科學(xué)大講堂暨山東省小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研第80期活動如期而至。本次活動有三部分組成，第一部分是由濟南市市中區(qū)泉海小學(xué)的高慧陽老師和泉欣小學(xué)的馬云老師進行的課例展示，第二部分是由濟南市勝利大街小學(xué)的李寶林老師進行的專家點評，第三部分是山東省小學(xué)科學(xué)教研員盧巍主任進行了總結(jié)發(fā)言。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>01 課例展示</b></font></h3> <h3 style="text-align: left;">第一節(jié)課：高慧陽老師執(zhí)教《認識身邊的動物》</h3> 本節(jié)課通過運用觀察的方法讓學(xué)生走進身邊的事物，從身邊的事物發(fā)現(xiàn)科學(xué)、研究科學(xué)，同時通過對比不同動物的相同點和不同點，讓學(xué)生總結(jié)和簡單的歸納，最后培養(yǎng)學(xué)生親近大自然的意識，讓學(xué)生認識到大自然的豐富多彩。本節(jié)課主要由三個活動?；顒右?，結(jié)合一年級學(xué)生的特點，讓學(xué)生觀察動物；活動二，走進海洋館、猛獸區(qū)、禽類園、家畜園等不同的園區(qū)，讓學(xué)生描述不同動物的特點；活動三，通過小游戲，調(diào)動了學(xué)生的積極性，也使得學(xué)生前面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗在實踐中得到了運用、鍛煉和提升。第二節(jié)課：高慧陽老師執(zhí)教《認識身邊的植物》本節(jié)課高老師通過唱歌的形式，讓學(xué)生回顧在歌聲中出現(xiàn)的植物，并讓學(xué)生講述身邊的植物，了解植物的基本種類，培養(yǎng)觀察植物的方法，從不同的方面認識植物。本節(jié)課主要包括四個方面。一，認識葉子的形狀；二、觀察葉子的顏色；三、認識植物的大??；四、認識植物的生長環(huán)境。 <p class="ql-block">課后高老師進行了反思。</p> 第三節(jié)課：馬云老師執(zhí)教《它們有生命嗎》本節(jié)課針對生命體主要特征認識的發(fā)展為主線，通過三個漸進的探究活動讓學(xué)生通過觀察，自主學(xué)習(xí)和合作探究等多種學(xué)習(xí)活動，經(jīng)歷對比、歸納、質(zhì)疑等思維過程，逐漸認識生命體的主要特征，并初步感受生命的多樣性?；顒右唬捌闯鲂⊥米拥某砷L經(jīng)歷”，通過玩具兔子和真正小兔子的不同成長經(jīng)歷的對比，建立起對生命周期的初步認識；活動二，“小動物的生命歷程”，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)多種小動物生命歷程的資料卡，通過對比、歸納，使學(xué)生了解小動物作為生命體的普遍性，并感受生命的多樣性；活動三，“植物有生命嗎”，通過對植物資料卡的學(xué)習(xí)與探究，將對生命體的認識拓展到植物，了解植物一般的生命歷程，并在質(zhì)疑和討論的過程中發(fā)展對生命體主要特征的認識。孩子們通過資料卡觀察到了植物不同于動物的特點，知道植物也是生命體，也可以繁殖后代；最后通過“它們有生命嗎”這個小活動調(diào)動了學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生應(yīng)用本課中建立起來對生命體的認識去判斷生活中常見的事物，加深對生命體的理解。 <p class="ql-block">課后馬老師進行了反思。</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>02 專家點評</b></font></h3> <p class="ql-block">　　李老師針對三節(jié)課做出了中肯的點評，包括三節(jié)課的亮點與特色以及不足與建議。</p><p class="ql-block">　1.巧設(shè)導(dǎo)入情境，引發(fā)學(xué)生共鳴。</p><p class="ql-block"> 2.精心準備器材，培養(yǎng)實證精神。</p><p class="ql-block"> 3.注重探究方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生探究實踐能力。</p> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">03 盧主任點評</font></b></h3> 　盧主任對三節(jié)課進行了全面的點評，又提出了寶貴的意見，為我們接下來的繼續(xù)學(xué)習(xí)指明了方向。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#39b54a">一起學(xué)習(xí)的我們</font></b></h3> 學(xué)習(xí)著，進步著——感謝在成長的路上有人領(lǐng)路在前，我們緊隨其后…… <p class="ql-block">圖文:惠民縣小學(xué)科學(xué)團隊</p><p class="ql-block">編輯:康小燕</p><p class="ql-block">審核:郭紅</p>