第三節(jié)彩色的燈泡創(chuàng)意繪畫

潘老師

五彩的電燈泡一、適合年齡3-5歲二、教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)參考圖片來(lái)材，描繪出電燈泡的外形。通過(guò)欣貫和觀察電燈泡的外形，說(shuō)一說(shuō)電燈泡的外形是怎樣的？它的外形像一個(gè)子的形狀，由玻璃制成的，燈絲在燈泡里面保持在真空，作用是防止燈絲在高溫之下氧化。在卡紙上描繪出4抱不同大小的外形，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)觀察生活，從生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作題材的意識(shí)2、運(yùn)用油面棒表現(xiàn)出電燈泡不同的色彩，井展開豐富的想象力對(duì)面面背景進(jìn)行創(chuàng)作。運(yùn)用油畫棒表現(xiàn)出電燈泡不同的色彩，在著色時(shí)注意色彩的漸變感，讓燈泡的色彩感和體積感學(xué)會(huì)有意識(shí)地拉開面面色彩的對(duì)比關(guān)系。最后運(yùn)用剪貼的方式將電燈泡粘貼在黑色卡紙上，培養(yǎng)學(xué)主安排面面的能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的想象，對(duì)西面背景進(jìn)行裝飾，使西面的視覺效果更加強(qiáng)烈。三、教具準(zhǔn)備：油畫棒、卡紙、高光筆 小朋友們你們認(rèn)識(shí)這是什么燈嘛？ 它就是電燈泡。你知道它怎么來(lái)的嗎？小朋友，你知道嗎？在電燈泡沒(méi)有燈泡以前，人們普遍使用的照明工具是煤油燈或蠟燭。這種燈因胤燒煤油或煤氣，因此，有著濃烈的黑煙和刺鼻的臭味，并且要經(jīng)常加燃料，擦洗燈革，因而很不方便。更嚴(yán)重的是，這種燈很容易引起火災(zāi)，釀成大禍。經(jīng)歷了很多年，科學(xué)家想盡辦法，發(fā)明這種既安全又方便的電燈泡。 電燈泡是亨利·戈培爾發(fā)明的 燈泡組成燈絲，玻璃殼球，燈頭組成等幾個(gè)部分組成的 各式各樣的燈泡 課堂點(diǎn)評(píng) 1、通過(guò)以電燈泡為主題進(jìn)行創(chuàng)作，引導(dǎo)小朋友們觀察電燈泡的造型和色彩，加深了小朋友們對(duì)電燈泡的了解，激發(fā)，小朋友們的創(chuàng)作熱情。?2、在繪面中，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)的觀察圖片素材，描繪出不同造型的電燈泡，學(xué)習(xí)和運(yùn)用油面棒色彩的漸變技法進(jìn)行上色?提高對(duì)色彩的感受和表現(xiàn)能力，讓燈泡的色彩感和體積感更加強(qiáng)烈，學(xué)會(huì)有意識(shí)地拉開畫面色彩的對(duì)比關(guān)系，學(xué)會(huì)有識(shí)地拉開畫面色彩的對(duì)比關(guān)系。?3、在整體畫面中，鼓動(dòng)小朋友們發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行創(chuàng)作，對(duì)西面背進(jìn)行裝飾，使畫面的視覺效果更加強(qiáng)烈，使小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)的過(guò)程中，又體驗(yàn)到兒童創(chuàng)意面的快樂(lè)。?