集思廣益?zhèn)渲锌?凝心聚力研策略?！? “初中音樂學(xué)業(yè)水平考試”復(fù)習(xí)備考研討

金灣音樂

今年是珠海市“音樂學(xué)科納入中考合格性考試科目”的第一年，為進(jìn)一步落實珠海市“新中考”精神，提高音樂教師中考復(fù)習(xí)備考的針對性和實效性，扎實做好2022年初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平音樂科目考試工作，打造高效音樂課堂，深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱和命題導(dǎo)向，2022年10月13日，金灣區(qū)初中音樂教師于區(qū)教師發(fā)展中心開展“初中音樂學(xué)業(yè)水平考試”復(fù)習(xí)備考專題研討活動。 　　首先由金灣區(qū)音樂教研員王允聰老師對學(xué)業(yè)水平考試的具體時間、及音樂現(xiàn)場操作考試流程及形式進(jìn)行了安排，并再次對考試方案進(jìn)行了解讀，她指出：我們要充分發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的獨特育人價值，培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)并提高學(xué)生審美能力。借助“美育進(jìn)中考”的契機(jī)，做好常態(tài)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以音樂為本，科學(xué)合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率，舉一反三，查漏補(bǔ)缺，力爭做到夯實雙基落到實處，提升素養(yǎng)直達(dá)心靈，將音樂學(xué)科教學(xué)推向一個新的高度。 　　接下來王老師以《提高課堂實效備戰(zhàn)音樂藝術(shù)測評》為題，介紹了由初三復(fù)習(xí)備考中心組做的前期工作，對初中音樂教材內(nèi)容做了梳理和整合以作業(yè)板塊設(shè)計呈現(xiàn)，她建議老師們在教學(xué)中關(guān)注作品的演唱（演奏）形式、創(chuàng)作手法、體裁等音樂要素，培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力和素養(yǎng)。在有限的課堂教學(xué)中，通過聽、唱重點作品的主題音樂和主要樂段，加深學(xué)生對作品的感知和體驗；將教材中同一類型或相似內(nèi)容的作品進(jìn)行優(yōu)化整合。 　　王老師就初中音樂教材內(nèi)容以板塊形式的梳理整合，與老師們分享復(fù)習(xí)策略及典型例題，以民歌（按三大體裁分類）專題為例，通過圖表分析對比找出考點，巧妙運用雙向細(xì)目表分析歌曲中所蘊含的音樂要素，使學(xué)生建立清晰的知識體系。 　　任赫老師與黃潔瑜老師向大家分享了中外民間器樂作品與影視音樂作品等知識內(nèi)容梳理，包括民族樂器的聽辨、民歌歸屬的風(fēng)格流派、民歌的創(chuàng)作手法與調(diào)式分析等，以知識梳理與作業(yè)設(shè)計的形式，精準(zhǔn)展現(xiàn)該板塊的重點內(nèi)容。 　　陳歆飏老師與章蕾老師向大家分享了民歌（按民族分類）知識內(nèi)容梳理，包括蒙古族、新疆少數(shù)民族、藏族及西南少數(shù)民族的民歌；陳升老師與戚艷婷老師分享了戲曲、曲藝、音樂劇和歌劇板塊的典型例題與復(fù)習(xí)策略；麥麗瀅老師與黃銀湖老師分享了音樂體裁相關(guān)的板塊內(nèi)容。 2022年音樂新中考的號角已經(jīng)吹響。本次研修活動是我區(qū)首次組織的關(guān)于“美育進(jìn)中考”復(fù)習(xí)備考的研修活動，促進(jìn)了區(qū)內(nèi)各校初中音樂教師的交流與學(xué)習(xí)，為老師們提供了清晰、有效的復(fù)習(xí)思路，切實為每位老師提供了有力的指導(dǎo)，推動了我區(qū)藝術(shù)中考在進(jìn)一步明晰學(xué)科育人價值和考試目的基礎(chǔ)上，向著更加有序、科學(xué)的方向前行。 拍攝：章蕾編輯：麥麗瀅審核：王允聰