張老師的勞動課秋季篇

文卿

<h5 style="text-align: right;">——淮安市棉花莊九年制學校</h5> 勞動教育是新時代黨對教育的新要求，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分?！吨笇ЬV要》也強調當前實施勞動教育的重點是組織學生參加勞動實踐，出力流汗，磨煉意志，培養(yǎng)正確的價值觀和良好的品質。但是農村的孩子，對掰玉米、收花生、插秧苗等農活兒并不陌生，早已體會到其中的辛苦與收獲的喜悅。那么我們的勞動教育如何開展？ <h1><b>制定目標</b></h1> 淮安市棉花莊九年制學校結合義務教育勞動課程標準要求，也結合本校學生特點，制定了不同年級的學習目標。<br>　　 <h1><b>學科領跑</b></h1><div> 張妍老師是我校勞動課程實施的“領跑者”。在第一次全校班主任及勞動老師的集體課程推進會上，她就主動提出自己關于課程的設想與規(guī)劃。讓我們走進張老師的勞動課。</div> <h1><b>9月7日白露南瓜餅</b></h1> 張老師說：“要轉變思想，因地制宜，讓勞動成為有趣而值得期待的課。我們的‘悅心種植園’有許多可以收獲的南瓜，完全可以打造南瓜系列課程”。 <h1><b>9月23日秋分南瓜湯圓</b><br></h1><h3> 張老師問：“國慶節(jié)將至，孩子們最大的心愿是什么呢？”<br> 他說：“我想爸爸回家陪陪我，或者我去北京看看他，還能看見天安門！”<br> 她說：“我想做個手工送給媽媽做禮物，可她總不讓，怕我做不好”。<br> 張老師說：“那我們做南瓜湯圓，愿全國人民團團圓圓，愿每個人的心愿都圓滿實現(xiàn)。”</h3> <h1><b>10月8日寒露南瓜羹</b></h1> 張老師想：走進十月，天氣漸涼，來一杯熱乎的南瓜羹，是給秋天最好的禮物。孩子們也很期待，南瓜還可以給他們怎樣的驚喜？勞動還可以給他們怎樣的快樂？<br> <p class="ql-block">　　“妍”技也，慧也。智慧、美麗的張妍老師帶著四、五年級的孩子走過五彩繽紛的秋天，體會了勞動的愉悅感、獲得感，領悟到勞動最光榮、最偉大。</p> <h1><b>　　“農耕文化”是我校今年勞動課程的主線。悅心種植園是師生的生產性勞動的實踐基地，種植園的收獲就是師生們日常生活勞動課程的原材料。相信在“領跑者”張妍老師的帶領下，我們的勞動課程還會有更多思考、體會、驚喜！</b></h1> <p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯：張佳佳</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：校長室</p>