課堂大體檢，各師顯神通

開湘中學方圳凡

開湘中學數學組 第一周（10.10～10.14） 課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)，直接關系到學校教學質量的優(yōu)劣。為了活躍我校教學教研氣氛，鼓勵教師練就扎實的教學基本功，不斷增強業(yè)務素質，培養(yǎng)造就我校優(yōu)秀師資，經校領導研究決定，在我校開展一次“課堂教學大體檢”活動。 每一位向我們展示課的老師都有不一樣閃光點和值得我們學習的地方。讓我們一起來看看吧！ 吳建軍老師 —— 有理數除法1.課堂環(huán)節(jié)流暢，前仆后繼，環(huán)環(huán)相扣，體現(xiàn)了數學嚴密的邏輯性。2.板書清晰，簡潔明了，重難點突出。3.教師能面向全體學生，激發(fā)學生的深層思考和情感投入，鼓勵學生大膽質疑、獨立思考，引導學生用自己的語言說明自己的觀點和想法。 趙俊老師 —— 有理數除法1.教師能按照課程標準和教學容的體系進展有序教學，完成知識、技能等根底性目標。2.喜歡提問，引發(fā)學生思考，鼓勵學生積極質疑。3.教態(tài)自然、大方，熱情，教學工具使用熟練。 黃文娟老師 —— 有理數除法1.課堂設計新穎有趣，激起了學生的學習興趣。學生動起來了，課堂氣氛活潑起來了，小組討論、合作探究的學習方式也用起來了。2.教師對學生的鼓勵既不形式化，又具體、誠懇。對于學生出現(xiàn)的錯誤，能及時以恰當的方式指出糾正。3.教學環(huán)節(jié)有自己獨特的思考，能依據課程標準，注重學生的實際情況，因時因地設計教學內容。 江沛老師 —— 有理數除法1.有效的引導學生學會用數學的思維方式解決自身學習、日常生活中碰到的問題。2.題目設計層層遞進，難度適中，適合中等生。3.課堂的節(jié)奏掌握得很好，學生對新知的掌握程度達到百分之八十以上，達到了這堂課的教學效果。 劉夏妃老師 —— 有理數乘方1.整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設計合理。2.學生的課堂習慣非常好，教師鼓勵性引導很多。幾乎每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。3.利用生活實際情境引導學生學習新知，學生的學習興趣被充分激起，有許多地方值得學習。4.老師在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，充分發(fā)揮了學生的主動性，教學設計很好，引導得也很到位，同時還讓學生體會到學生與生活的聯(lián)系。