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【華盛?學(xué)習(xí)】全區(qū)小學(xué)英語(yǔ)青年教師課堂教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

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活動(dòng)通知活動(dòng)通知 <p class="ql-block ql-indent-1">青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望,青年教師的快速成長(zhǎng)和進(jìn)步,對(duì)學(xué)校的未來(lái)有著至關(guān)重要的作用,是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。為進(jìn)一步提高全區(qū)小學(xué)英語(yǔ)青年教師對(duì)于課堂的把握能力,定于10月14日舉行培訓(xùn)活動(dòng)。我有幸參加了活動(dòng),并且有一些體會(huì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次培訓(xùn)一共有三個(gè)階段。第一階段為新課標(biāo)概念測(cè)試,第二階段為觀課,主要觀摩優(yōu)秀青年教師的三節(jié)示范課,第三階段為互動(dòng)評(píng)課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新課標(biāo)的頒布帶來(lái)了許多新的概念與內(nèi)容,意味著新的機(jī)遇新的成長(zhǎng)。作為青年教師首先要做到心中有課標(biāo),才能夠在課堂實(shí)踐中去努力踐行新課標(biāo)。因此本次培訓(xùn)對(duì)新課標(biāo)中的一些核心概念進(jìn)行了考察,全區(qū)青年教師仔細(xì)思考,認(rèn)真答題,并在互動(dòng)提問(wèn)環(huán)節(jié)踴躍發(fā)言,凸顯出青年教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)的熱情。</p> 觀摩優(yōu)秀課例 <p class="ql-block ql-indent-1">三位青年教師的優(yōu)秀課例,讓我們看到了他們對(duì)于新課標(biāo)的踐行以及自身的高素質(zhì),深刻的反映出,在當(dāng)今形勢(shì)之下,不學(xué)習(xí)就會(huì)落后。</p> 學(xué)習(xí)體會(huì) <p class="ql-block ql-indent-1">這一次培訓(xùn)的每一個(gè)環(huán)節(jié),都非常的有意義,都會(huì)讓我從中獲益。</p><p class="ql-block ql-indent-1">新課標(biāo)的測(cè)試,讓我牢牢記住了新課標(biāo)當(dāng)中非常重要的概念,讓我知道了它們之間存在著聯(lián)系,清楚應(yīng)該在課堂中運(yùn)用什么活動(dòng)去體現(xiàn)出新課標(biāo)的要求。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第一節(jié)田雨老師帶來(lái)的五年級(jí)的單詞課,突出了在情境中學(xué)習(xí)這一點(diǎn),總體設(shè)置了一個(gè)大情境,并且貫穿一整節(jié)課。在學(xué)習(xí)單詞的過(guò)程中,多樣的方法,讓學(xué)習(xí)過(guò)程不孤單。最讓我印象深刻的點(diǎn)就是,田雨老師對(duì)于一些中國(guó)文化和合理飲食,健康飲食的滲透,學(xué)生在本節(jié)課中既學(xué)習(xí)到語(yǔ)言知識(shí)又了解到文化知識(shí),并且還運(yùn)用了語(yǔ)言技能,是一節(jié)不錯(cuò)的課。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)武俊老師帶來(lái)的是一節(jié)四年級(jí)的對(duì)話課,主題為My friends,讓我印象深刻的點(diǎn)就是武俊老師對(duì)于一個(gè)難點(diǎn)的處理,就是如何去區(qū)分男生的his與女生的her,對(duì)話當(dāng)中運(yùn)用到的之后男生的his,在與學(xué)生的交流當(dāng)中,老師自然的引入與過(guò)渡到her的學(xué)習(xí)與講解,這一地方我覺(jué)得是做的比較好的。另外一點(diǎn)就是對(duì)于找朋友這一話題,老師從對(duì)話中提取出幾個(gè)方面,這體現(xiàn)出對(duì)于對(duì)話文本的梳理以及對(duì)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第三節(jié)課是徐路老師帶來(lái)的五年級(jí)的讀寫(xiě)課。高年級(jí)的讀寫(xiě)課更能夠體現(xiàn)出對(duì)于閱讀策略的培養(yǎng)。在本節(jié)課中,徐路老師通過(guò)問(wèn)題鏈的設(shè)計(jì),閱讀策略的指導(dǎo),在梳理出本節(jié)課主要內(nèi)容的同時(shí),還滲透了多余食物搭配的思考,很好的踐行了新課標(biāo)中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀。</p><p class="ql-block ql-indent-1">從以上我們不難看出,新課標(biāo)之下,只有新課堂才能夠更好的推動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí),新課堂就意味著我們面臨新挑戰(zhàn),但是突破新挑戰(zhàn),我們就能夠獲得新成長(zhǎng),獲得新成長(zhǎng)才能夠更好的把握新機(jī)遇,追尋新成功!“新新之火,可以燎原”,身為青年教師,還有很長(zhǎng)的路要走,可能道阻且長(zhǎng),但愿乘風(fēng)破浪!</p>

新課標(biāo)

青年教師

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對(duì)話

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