同課異構綻光彩精準幫扶暖人心——南寧市中小學“一對一”精準幫扶培訓小學科學邕寧區(qū)那樓鎮(zhèn)中心學校專場培訓

西西

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。為提升邕寧區(qū)鄉(xiāng)村小學科學教師專業(yè)素養(yǎng)，加強城鄉(xiāng)、校際間教學交流，增進城鄉(xiāng)教師相互學習與借鑒，促進科學教師專業(yè)化成長，推動課堂教學質(zhì)量有效進行。2022年10月13—14日，在南寧市邕寧區(qū)那樓鎮(zhèn)中心學校開展了南寧市中小學“一對一”小學科學南寧市名師團隊精準幫扶送教送培專場培訓活動。 啟動儀式訓前引導 　　活動啟動儀式于10月13日上午8：40在那樓鎮(zhèn)中心學校多媒體教室舉行，參加啟動儀式的領導有南寧市教師培訓中心鄧才習主任和邕寧區(qū)教育局人事股廖體學老師。 　　南寧市教師培訓中心鄧才習主任在開班儀式上講明了本次幫扶活動具有診斷性、針對性、實用性特點及重大意義，強調(diào)大家要高度重視“一對一”精準幫扶活動。 　　邕寧區(qū)教育局人事股廖體學老師希望學員們主動、虛心學習，學有所感，學有所悟，學有所用。同時也希望學員們參加培訓的過程中，樹立安全意識，做好疫情防護。 　　南寧市百花嶺路小學馮以宙副校長致辭，且為送教專場活動內(nèi)容安排介紹。 　　南寧市鳳翔路小學景暉校區(qū)梁惠娟副校長做聽評課工具應用介紹與任務布置。她建議評課要聚焦“兩優(yōu)一建”，即提煉兩個亮點一個建議。 　　主持人邕寧區(qū)那樓鎮(zhèn)中心學校梁晶晶副主任向全體學員介紹三位名師的風采。 同課巧思異構紛呈 　　那樓鎮(zhèn)中心學校的梁吉金老師帶領著四（4）班的孩子給大家展示小學科學《感受我們的呼吸》課例，巧妙結合教材與自制教具，讓學生在輕松快樂的氛圍中學有所得。 　　南寧市華西路小學朱堅勇副校長和四（1）班的孩子帶來《感受我們的呼吸》同課異構課例，以活動任務為驅(qū)動，讓學生自主探究獲取新知的課堂模式，給老師們帶來教學理念的洗禮，科學常態(tài)課的別樣風采。 微型講座助力成長 　　師指一條路，燭照萬里程。馮以宙副校長給我們帶來《教師職業(yè)生涯規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展》的講座。讓學員們確定目標，自我提升，勤懇育人，靜等花開，從“心”出發(fā)，篤行不怠，向“美”而行，一起向未來。 反思評課交流共進 　　聽課有收獲，評課促成長。評課環(huán)節(jié)，大家分組進行了激烈的討論并派代表發(fā)言。 授課老師教學反思組員代表評課發(fā)言 　　兩位老師的課例以課堂為載體讓研究發(fā)聲，給科學課堂教學提供借鑒，為我們指明更精準的研究方向。老師們的點評仁者見仁，智者見智。在今后的科學教學中，我們要善于借助網(wǎng)絡平臺，努力汲取專家的智慧與經(jīng)驗，群策群力，同協(xié)商共進退，要立足課本，夯實基礎上下功夫。 專題報告引領方向 　　反思評課活動結束后，朱堅勇副校長結合課例圍繞送教主題做微講座《從“學”出發(fā)，科學課堂教學項目化--對小學科學課堂教學的思考》。 　　朱副校長提出：學生在探究活動中，思維的發(fā)展是受教師為學生搭建的腳手架所引導。一步一步發(fā)展，通過分析，最后有依據(jù)的嘗試解釋“呼吸”，為后面的探究做好鋪墊，并著重介紹為學生提供的“腳手架”。 實操培訓提升技能 　　10月14日上午，馮以宙副校長帶來的講座《學科教研組活動開展情況診斷》通過掃碼問卷，調(diào)查科學教研活動的環(huán)節(jié)和流程及存在的問題。 　《小學科學基本實驗器材操作培訓》中，我們在實驗室的建設、配套和管理上有了很多的了解，儀器的存放和規(guī)范使用也有了更深的認識。通過專家親力親為的指導，學員們的動手實驗操作，大大提升我們的實驗技能！ 　　科學理論和實際操作相互支撐，育人先育己，老師們樂于實踐、勇于探索，為上好科學課做準備！ 名師引領眾行致遠 　　梁惠娟副校長帶來名師教研經(jīng)驗分享講座《小學科學課堂的有效管理（一）理論篇》和《小學科學課堂的有效管理（二）策略篇》。 　　通過發(fā)現(xiàn)當前科學教學中學生的一些不良現(xiàn)象及存在問題，層層把脈，從眾多因素中診斷治療，與學生認識“科學”，重視科學，養(yǎng)成科學態(tài)度。 精準幫扶攜手共進 　　朱堅勇副校長對科學老師們在教學方面進行“一對一”精準幫扶。 現(xiàn)場指導傳經(jīng)送寶 　　馮以宙副校長到科學儀器室、科學實驗室對器材的擺放和管理使用等方面進行指導。 學思踐悟共謀發(fā)展 　　最后，那樓鎮(zhèn)中心學校黃元鄧書記作本次活動總結：非常感謝名師專家們，為鄉(xiāng)村教師、學校提供解決科學課堂教學疑點、難點的問題解決策略和教育教學示范。勉勵科學老師們借他山之石，琢己身之玉，湊他人之長，補自身之短，為品質(zhì)教育發(fā)力，共謀邕寧教育藍圖。 　　科學作為義務教育階段的重要基礎課程，以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，也是提升每一位公民的科學認知的路徑，國家強盛復興，一定要大力發(fā)展科學技術，努力成為世界科學領域的高地。學科學，從小培養(yǎng)，用科學，人人有責！ END 圖片拍攝：黃金珠黃杰英譚玉瑩主編：李欣鐘淑娟梁晶晶審核：杜玉宇終審：黃元鄧