教研花開(kāi)金秋季，同心同行綻芳華——記方城縣第一小學(xué)低年級(jí)任課教師“學(xué)規(guī)范、養(yǎng)習(xí)慣”教學(xué)技能培訓(xùn)研討活動(dòng)

甜甜

大美之秋，是收獲的季節(jié)，成熟的季節(jié)，也是一切漸漸歸于寧?kù)o平和的季節(jié) 。一年好景君須記，正是教學(xué)教研時(shí)。10月16日上午，方城縣第一小學(xué)低年級(jí)教師懷揣對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)和憧憬，在領(lǐng)導(dǎo)的安排下匯聚一堂，一起研討學(xué)習(xí)。 　教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣?！毙W(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧?！彼詫W(xué)校舉辦這次低年級(jí)任課教師“學(xué)規(guī)范、養(yǎng)習(xí)慣”教學(xué)技能培訓(xùn)會(huì)的目的是：動(dòng)員、鼓勵(lì)在座的所有低年級(jí)教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)低年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期活動(dòng)細(xì)則和實(shí)施要點(diǎn)，了解學(xué)?！熬C合活動(dòng)”課程結(jié)構(gòu)，熟悉各模塊目標(biāo)和行為觀測(cè)點(diǎn)的基本要求，進(jìn)一步提升大家“從事孩子們習(xí)慣養(yǎng)成教育”的能力，進(jìn)一步營(yíng)造我校“細(xì)抓班級(jí)常規(guī)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣”的良性教學(xué)氛圍，進(jìn)一步形成我校低年級(jí)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，為實(shí)現(xiàn)高效課堂打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 校長(zhǎng)講話 　　第一個(gè)環(huán)節(jié)：校長(zhǎng)講話 尚繼中校長(zhǎng)在研討會(huì)上強(qiáng)調(diào)了好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性：學(xué)習(xí)研究“學(xué)規(guī)范、養(yǎng)習(xí)慣”教學(xué)技能意義重大，使命光榮。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是伴隨孩子一生的財(cái)富。好習(xí)慣成就你我他?！傲?xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累?！笨梢?jiàn)優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是不可忽視的。所以在座的各位老師，有責(zé)任在相關(guān)領(lǐng)域、相關(guān)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范與培養(yǎng)，尤其是課堂教學(xué)上。如，課前準(zhǔn)備、課中學(xué)習(xí)、課后收拾、坐姿握筆、認(rèn)真傾聽(tīng)，好習(xí)慣筑根塑行，好習(xí)慣給予成長(zhǎng)的力量?！昂昧?xí)慣培養(yǎng)”課程，從理解到行動(dòng)，從行動(dòng)到堅(jiān)持，從堅(jiān)持到自然，全面強(qiáng)化和鞏固學(xué)生良好行為習(xí)慣，將好習(xí)慣內(nèi)化于心，實(shí)踐于行。 老師分享 　　第二個(gè)環(huán)節(jié)：老師分享 首先是我校骨干教師孟銳老師做分享交流，她以“好習(xí)慣養(yǎng)成”為主題講述了孩子們從幼兒園升入一年級(jí)后應(yīng)該怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣，主要通過(guò)兩個(gè)板塊來(lái)介紹：一是參觀校園熟悉環(huán)境；二是自我介紹。她強(qiáng)調(diào)良好的習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存入的道德資本，這個(gè)資本不斷在增值，而人在其整個(gè)一生中就享受著他的利息，并且永遠(yuǎn)都用不完，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的大門，一輩子都償還不清它的債務(wù)。 　接著是我校梁瑜老師就她日常小學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期課堂常規(guī)要求進(jìn)行了分享：一是課前準(zhǔn)備二是鈴聲響后三是舉手發(fā)言 她強(qiáng)調(diào)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，課堂教學(xué)管理是有效教學(xué)的重要部分，也是教師最關(guān)注的領(lǐng)域之一，然而隨著生活水平的不斷提高，外界的誘惑越來(lái)越多，在一線授課的教師深切感受到課堂上越來(lái)越多的孩子紀(jì)律散漫，不聽(tīng)課，開(kāi)小差的時(shí)有發(fā)生。對(duì)于教學(xué)的課堂來(lái)說(shuō)，井然有序的課堂秩序則是順利進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)。正常的課堂秩序不僅可以保證教學(xué)的正常進(jìn)行，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣。 　　其次是我校程曉翠老師同樣對(duì)日常小學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期課堂常規(guī)要求進(jìn)行了分享交流：一是舉手發(fā)言二是讀書(shū)姿勢(shì) 三是握筆姿勢(shì) 四是寫字姿勢(shì) 程老師說(shuō)道：不管采取何種方式來(lái)制止學(xué)生的不良行為，我覺(jué)得師生始終要共同銘記的是：尊重。教師要讓學(xué)生理解并看到，教師的任何行為都是建立在對(duì)全班學(xué)生尊重的基礎(chǔ)之上的，學(xué)生的任何行為，也都應(yīng)時(shí)刻體現(xiàn)著對(duì)自己對(duì)其他同學(xué)和對(duì)老師的尊重。沒(méi)有相互之間的尊重，是無(wú)法建立一個(gè)健康生態(tài)的課堂的。 　　然后是我校謝東宇老師以小學(xué)生安全教育為主題進(jìn)行了分享：孩子就像是稚嫩的花朵，是家庭的未來(lái)和希望。孩子們的好奇心很重，很多時(shí)候不知道危險(xiǎn)，保證孩子的健康安全是我們每位老師的責(zé)任，為了給孩子們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航，我們要定期開(kāi)展了安全主題教育班會(huì)，讓孩子們懂得自我保護(hù)的重要性。 　　接著是我校非常有經(jīng)驗(yàn)的胡海峰老師就知禮儀，學(xué)禮儀的方面做了分享交流： 一是言行舉止有禮貌 二是進(jìn)出校門講秩序 三是升降國(guó)旗要肅靜 四是午間用餐講文明 五是用廁文明不喧鬧 大教育家孔子說(shuō)：不學(xué)禮，無(wú)以立！人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不守。清代教育家顏元說(shuō)——國(guó)尚禮則國(guó)昌，家尚禮則家大，身尚禮則自修，心尚禮則自泰。古圣先賢早已教導(dǎo)我們禮儀的重要，而我們站在教育一線的為師者，更應(yīng)該用這些美好傳統(tǒng)、良好習(xí)慣去教導(dǎo)培養(yǎng)我們的學(xué)生，使他們也成為尚禮、行禮之人！ 　　最后是我校梁愛(ài)麗老師針對(duì)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面做了交流，主要從以下幾點(diǎn)分享：1.語(yǔ)言習(xí)慣 2.書(shū)寫習(xí)慣 3.口算習(xí)慣 4.審題習(xí)慣 5.操作習(xí)慣 6.檢查習(xí)慣 梁老師講道：小學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非一朝一タ之事，但只要教師引導(dǎo)得法，訓(xùn)練得當(dāng)，就可以使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的速度加快，并使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)中扎根、結(jié)果。一年級(jí)學(xué)生由于特殊的年齡特征，只有多渠道、堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，才能培養(yǎng)出大批具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的人才。 　　一上午的培訓(xùn)，分享的老師們毫無(wú)保留，學(xué)習(xí)的老師們收獲滿滿。老師們從觀念上、方法上儲(chǔ)備好了必要技能，做好了充分的思想和行動(dòng)的準(zhǔn)備，掌握了做實(shí)、做細(xì)、做好一年級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)，為順利開(kāi)展工作打下了良好的基礎(chǔ)。相信一年級(jí)的老師在這次研討之后，都會(huì)用最飽滿的熱情和最充分的準(zhǔn)備來(lái)對(duì)待接下來(lái)的工作！ 活動(dòng)小結(jié) 　　在六位老師的精彩分享結(jié)束之后，張廷云校長(zhǎng)就此次培訓(xùn)會(huì)的關(guān)注重點(diǎn)再做強(qiáng)調(diào)以及對(duì)今后的工作也提出了幾點(diǎn)要求：請(qǐng)大家結(jié)合所學(xué)認(rèn)真思考，運(yùn)用到日常教學(xué)工作中，使學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生真正主動(dòng)地學(xué)、快樂(lè)地學(xué)、持續(xù)發(fā)展地學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高，學(xué)期開(kāi)始，繼續(xù)采用聽(tīng)講座、教學(xué)研討、案例研究等方式進(jìn)行過(guò)程培訓(xùn)，有效落實(shí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的各項(xiàng)要求。 　接著賈莊校長(zhǎng)從坐立行走，隊(duì)形隊(duì)列，到安坐能力等安全教育方面內(nèi)容做了強(qiáng)調(diào)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是每個(gè)學(xué)生都必備的素質(zhì)。一年級(jí)學(xué)生在進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始正式的學(xué)習(xí)生活之后，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的。只有具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加上不斷的知識(shí)積累和鞏固，才能在學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步，收獲更多！ 　最后由張梅地書(shū)記做最后總結(jié)：培訓(xùn)會(huì)后，在座的每一位教師做到人人熟悉行為觀測(cè)點(diǎn)，并落實(shí)到每節(jié)課的學(xué)科教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，隨時(shí)訓(xùn)練，通過(guò)持之以恒的訓(xùn)練養(yǎng)成良好習(xí)慣。揚(yáng)教研之帆，啟教學(xué)之航！相信揚(yáng)起教研的風(fēng)帆，我校的教學(xué)一定會(huì)乘風(fēng)破浪，砥礪前行。