那大第六小學全體英語教師線上學習《核心素養(yǎng)導向下的聽說教學策略分析》

符雅麗

2022年10月12日晚7:30，我校組織全體英語教師線上觀看學習了《核心素養(yǎng)導向下的聽說課策略分析》講座。本次主講的是東莞市小學英語教研員張凝老師。 　　本次講座中，張凝老師圍繞“學科核心素養(yǎng)在聽說教學中的體現(xiàn)、skeleton運用于聽說教學的操作流程、skeleton實現(xiàn)學科核心素養(yǎng)的路徑”這三個方面展開講述。 　　張凝老師著重介紹了skeleton教學方法的9種語言建構(gòu)路徑，建議英語教師依據(jù)學生的學情、學習內(nèi)容的難度選擇適合的建構(gòu)路徑，并鼓勵英語教師們對路徑進行有機結(jié)合，使用多種語言建構(gòu)路徑來豐富教學手段，提升教學的層次性，進一步鍛煉學生的高階思維。 　　skeleton教學方法是一種體驗式教學，主張培養(yǎng)學生關(guān)注語言表達的邏輯性和建構(gòu)語篇的意識，對于發(fā)展學生高階思維能力起著啟發(fā)性作用。因此，為了更好地落實英語學科核心素養(yǎng)，英語教師可以通過設計連貫性、層次性、重復性的語言活動來創(chuàng)設信息差來引導學生建構(gòu)文本，進一步體現(xiàn)語言學習的完整性、結(jié)構(gòu)性、順暢性與深層性，以此有效地提升英語教學質(zhì)量。 教師觀看及學習心得 　　英語科組的老師們都積極參與學習，并撰寫了心得體會。 　　經(jīng)過本次培訓學習，相信六小的英語老師們一定會將培訓所學所得與今后的教學實踐相結(jié)合，更好地完善自己的教育教學工作！ 圖片：各英語老師文輯：符雅麗