以“技”為翼，助“教”翱翔——2022年“國(guó)培計(jì)劃”梧州市統(tǒng)籌項(xiàng)目農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)（第八期）

和美行動(dòng)記者

秋來(lái)碩果枝頭綴，國(guó)培計(jì)劃群英薈。在秋收的季節(jié)里，我們迎來(lái)了由梧州市教育局主辦，南寧師范大學(xué)承辦的2022年“國(guó)培計(jì)劃”梧州市統(tǒng)籌項(xiàng)目農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)班進(jìn)入了尾聲。 從前，說(shuō)起教育，我們想到的是一塊黑板，幾支粉筆，三尺講臺(tái)，而如今，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的出現(xiàn)和發(fā)展，出現(xiàn)了一系列的網(wǎng)絡(luò)視頻教育平臺(tái)，還出現(xiàn)了很多增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的AR VR MR等人工智能融合教育的智能app應(yīng)用，我們可以進(jìn)行遠(yuǎn)程教育，網(wǎng)上輔導(dǎo)，信息技術(shù)融合課堂，大大豐富了我們的教育方式。今天我們齊聚一堂，接受最新信息技術(shù)素養(yǎng)的培訓(xùn)，受益匪淺。 　　今天是本次國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)的最后一天，精彩的活動(dòng)依然繼續(xù)著！下面我們將分為三個(gè)部分來(lái)記錄這一天的精彩瞬間。 一、信息科技，活力PK 　　在我們第八小組的俊男美女們的帶領(lǐng)下，首先是由來(lái)自梧州市工廠路小學(xué)教育集團(tuán)的陳立馳老師擔(dān)任本次課前熱身pk賽的主持人，熱身賽開(kāi)始前，先讓大家一起動(dòng)動(dòng)手，跟著大屏幕里播放的熱身操，一起活動(dòng)了起來(lái)。 　　這是我們梧州市工廠路小學(xué)教育集團(tuán)原創(chuàng)的一套簡(jiǎn)單易學(xué)，歡快動(dòng)感的室內(nèi)操。也讓在場(chǎng)的同學(xué)們感受到了工廠路小學(xué)教育集團(tuán)研創(chuàng)的活力。 　　接著是梧州市逸夫小學(xué)的黎圓老師制作的大屏互動(dòng)游戲：動(dòng)感“搖一搖”破冰比賽游戲，每個(gè)小組成員都積極的參與其中。熱情的“搖擺”，拼搏的勝負(fù)欲，不服輸?shù)木?，充分展現(xiàn)梧州市中小學(xué)教師們陽(yáng)光向上的拼搏精神面貌! 　　在各種熱身游戲環(huán)節(jié)中，由我們的組員梧州市錢(qián)監(jiān)小學(xué)的譚韜老師和梧州市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鐘敏老師協(xié)助監(jiān)督學(xué)員練習(xí)和頒發(fā)獎(jiǎng)品。 　　游戲結(jié)束后，是紅色旅程的熏陶，建立紅色精神，傳承紅色文化，是我們?cè)谧恳晃磺嗄昀蠋熢撚械纳鐣?huì)義務(wù)和責(zé)任。也邀請(qǐng)到臺(tái)下的老師們做簡(jiǎn)單的紅色精神之旅分享。 　　最后在課程的開(kāi)始前，大家觀看了由梧州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的黎珊老師利用本次培訓(xùn)所學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)技能工具101ppt軟件，即時(shí)精心制作的課前“快閃”P(pán)PT，將課前的氛圍再次帶入了高潮環(huán)節(jié)！ 二、信息科技，學(xué)無(wú)止境 第二個(gè)環(huán)節(jié)，來(lái)自南寧市現(xiàn)代教育技術(shù)中心高級(jí)教師謝敏，對(duì)我們進(jìn)行《信息科技形成性評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新與實(shí)現(xiàn)》的主題培訓(xùn)。 　　老師說(shuō)到，信息科技的核心素養(yǎng)：信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任。 　　接著以一個(gè)案例作為數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的途徑與策略作為學(xué)法教法思考。 提出問(wèn)題：1、案例解決的是什么問(wèn)題？2、案例的主人公是怎樣解決問(wèn)題的？3、給信息科技學(xué)科教學(xué)帶來(lái)什么啟發(fā)？ 　　同學(xué)們都很積極的回答老師提出的問(wèn)題，進(jìn)行小組探討，和研討。 　　謝老師總結(jié)了今天數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的途徑與策略：以問(wèn)題為導(dǎo)向，開(kāi)展基于問(wèn)題的探究學(xué)習(xí)，以信息科技為支撐，開(kāi)展跨學(xué)習(xí)的探究學(xué)習(xí)，在指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究型學(xué)習(xí)中激發(fā)創(chuàng)造力，在指導(dǎo)開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)中提高核心素養(yǎng)。 　　感謝來(lái)自南寧市現(xiàn)代化教育中心的謝敏老師給我們帶來(lái)了關(guān)于數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的途徑與策略的講座，謝老師緊扣信息化2.0的目標(biāo)，讓我們認(rèn)識(shí)到探究性學(xué)習(xí)要以問(wèn)題為導(dǎo)向，以信息科技為支撐，開(kāi)展跨學(xué)科的探究學(xué)習(xí)。通過(guò)今天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我們受益匪淺，感觸頗深。教育不是孤立的、封閉的，教學(xué)模式不是一成不變的、循規(guī)蹈矩的。教育也要時(shí)代化，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個(gè)信息的時(shí)代，這個(gè)信息的社會(huì)。在未來(lái)的工作崗位上，我們要扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識(shí)與能力，更好地應(yīng)用到教研教學(xué)中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。 　　最后由我們組來(lái)自梧州市大東路小學(xué)的鄒茗老師為謝老師頒發(fā)聘書(shū)，并且再次感謝謝老師的知識(shí)傳授講座！ 三、信息科技，不說(shuō)再見(jiàn) 　　進(jìn)行了為期8天的培訓(xùn)，終于告一段落了，在結(jié)業(yè)典禮上，同學(xué)們都收獲滿滿，各自都帶著科技與智慧飽滿的眼光，一起來(lái)回顧這8天所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 　　在回顧完八天的培訓(xùn)旅程中，下面就進(jìn)行了優(yōu)秀學(xué)員的頒獎(jiǎng)典禮。每組的優(yōu)秀學(xué)員們?cè)诟髯缘膷徫簧祥W閃發(fā)光，耀眼奪目，也正預(yù)示著新一代的信息科技青年教師的中堅(jiān)力量拔地而起，高高聳立，正向著更高的方向快速前進(jìn)著！ 　　相聚是緣，信息科技，不說(shuō)再見(jiàn)。雖然這次長(zhǎng)達(dá)八天的培訓(xùn)到今天已經(jīng)告一段落了，但是我們學(xué)習(xí)的熱情永不熄滅，對(duì)最前沿的信息科技技術(shù)依舊保持著一顆探索求知的心。教壇無(wú)邊，學(xué)海無(wú)涯。相信經(jīng)過(guò)這場(chǎng)培訓(xùn)，我們會(huì)在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。在今后的教學(xué)里我們也會(huì)不斷向?qū)＜?、學(xué)者、老師們學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)，努力促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讓自己的課堂教學(xué)更加多樣化，也為學(xué)校的信息化教育工作做出更大的貢獻(xiàn)。 　　最后附上第八天的第八小組的學(xué)員培訓(xùn)心得，希望在日后的工作和學(xué)習(xí)中，都能融會(huì)貫通的利用今天所學(xué)的技能知識(shí)點(diǎn)，為信息化技術(shù)融合課堂做出更大的貢獻(xiàn)。 圖片收集：黎珊陳立馳譚韜鐘敏鄒茗黎圓編輯：黎圓陳立馳審核：黎珊