“靜態(tài)”變“靈動”，封校不封愛——瓦窯溝中學疫情防控下的校園生活

思念說給風聽

愛與責任 愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫…… 　　疫情來襲，校園封控，阻擋了孩子們回家的腳步。本周孩子們已在校7天有余，焦慮、想家在所難免。為緩解孩子們的心理壓力，確保教育教學秩序正常和學生身心健康，我校領導積極部署，妥善安排好全校學生的日常生活，保障好在校學習質(zhì)量。 　　學校后勤全力做好師生用餐保障工作，米面糧油、肉蛋禽奶、新鮮蔬菜、時令水果及時補充。師傅們精心設計食譜，豐富菜品花樣，合理搭配，營養(yǎng)均衡，讓師生們吃飽更吃好。 　　住校生不能回家洗頭，學校老師們分工合作各展所長，為同學們洗頭發(fā)、吹頭發(fā)，看著他們那熟悉的身影，我深深體會到了什么叫“師愛”。 　　洗頭發(fā)，無論是高年級同學還是低年級同學，都做的很棒呦！ 　　為確保留校期間在校學生身心健康，校園安全穩(wěn)定，結(jié)合我校當前疫情防控實際，以活動促“靜態(tài)”變“靈動”，及時釋放學生心理壓力，真正舒展學生身心，切實引導學生安全學習、健康生活，特別策劃了一系列活動，活動類型豐富多樣。 拔河比賽 乒乓球 籃球 九一九二籃球比賽 　　“籃”不住的熱情，“疫”不住的活力，無籃球，不熱血，枉少年！ 羽毛球 跳大繩 丟手絹 下棋 鬧中取靜也是一種境界，給心靈放個假，靜靜享受這一份悠閑與愜意! 　　為了保證留校期間同學們的學習質(zhì)量，學校統(tǒng)籌安排，任課教師認真?zhèn)湔n、上課。 晚飯過后，學校組織全體學生觀看勵志電影《雄獅少年》和愛國電影《高山下的花環(huán)》，對孩子們的成長有著深遠的教育意義！ 有人惦記，再遠的路，也是近的。有人掛念，再淡的水，也是甜的。有人關懷，再冷的天，也是暖的。全體教師用心傾注教育，用愛溫暖學生，團結(jié)一心，讓學生留校期間學習用心、生活開心，讓家長們在家放心、安心。 　　讓我們“疫”路相伴，靜待花開！道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。