停課不停學(xué) 線上共成長(zhǎng)——喀左蒙小線上教學(xué)紀(jì)實(shí)

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疫情突然來襲，線下教學(xué)再次按下了暫停鍵。我校積極響應(yīng)上級(jí)“停課不停學(xué)”的重要指示，認(rèn)真組織開展線上教育教學(xué)工作，將課程學(xué)習(xí)與安全教育有效結(jié)合，注重疫情防控知識(shí)的科普，鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉身體，讓學(xué)生在家輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做到“停課不停學(xué)”。 高度重視、精準(zhǔn)部署 　　接到上級(jí)停課的緊急通知，學(xué)校迅速響應(yīng)，第一時(shí)間召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議及教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議。教導(dǎo)處嚴(yán)格落實(shí)政策，及時(shí)制定線上教學(xué)方案，包括課程設(shè)置、時(shí)間安排、巡課安排、年級(jí)包保、學(xué)科包保領(lǐng)導(dǎo)分工等。班主任及時(shí)完善班級(jí)釘釘群，提醒家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備好線上教學(xué)設(shè)備，為有效開展線上教學(xué)做好前期的準(zhǔn)備工作。 組內(nèi)研討，集思廣益 　　各學(xué)科教研組長(zhǎng)根據(jù)教導(dǎo)處線上教學(xué)要求制定可行的備課方案。教研組長(zhǎng)組織本組教師進(jìn)行集體備課，討論確定第二天的教學(xué)任務(wù)，做到組內(nèi)資源共享。 線上教學(xué)，效果不減 　　線上教學(xué)有序開展，全體教師直面挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)換教學(xué)形式，播種課堂的種子，守望綠意和希望。線上課程豐富多彩，開足開齊課程同時(shí)保證了學(xué)生居家進(jìn)行科學(xué)、安全的體育鍛煉，每天安排眼操、間操，由體育老師統(tǒng)一播放音頻和視頻。 　　盡管學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生變化，孩子們卻以更加飽滿積極的學(xué)習(xí)精神向陽(yáng)奔跑、悄然生長(zhǎng)。同學(xué)們適應(yīng)良好，狀態(tài)在線，不僅可以通過在線提問題跟老師討論，老師也可以隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行連麥，營(yíng)造一個(gè)良好互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。 　　作業(yè)是課堂的延伸，每天老師會(huì)通過等級(jí)評(píng)價(jià)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)語等多種方式對(duì)作業(yè)進(jìn)行個(gè)性化批改。根據(jù)學(xué)生的具體情況，因材施教，積極為每位學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)，保證線上教學(xué)質(zhì)量。 　　為了保證線上教學(xué)課堂效果，學(xué)校建立了巡課制度，巡課領(lǐng)導(dǎo)通過聽取教師“線上”授課情況，了解學(xué)生“線上”學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真記錄，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)肯定，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋整改。 居家學(xué)習(xí)、勞逸結(jié)合 　　為了豐富學(xué)生的居家生活，同學(xué)們?cè)诶蠋煹拇┽樢€下順利當(dāng)起了家庭小主人。從力所能及的小事做起，從“衣來伸手，飯來張口”到“體會(huì)其中，樂在其中”，樣樣家務(wù)做起來，在勞動(dòng)中有所收獲。 　　堅(jiān)守教育初心，困難面前敬業(yè)擔(dān)當(dāng)，是老師給孩子們的溫暖守護(hù)，適應(yīng)不同環(huán)境變化之下的向陽(yáng)生長(zhǎng)，也是孩子們給我們的驕傲與感動(dòng)。愿山河無恙，歲月靜好！期待疫情散去時(shí)，讓我們與孩子們?cè)俅蜗嗉s在溫馨的蒙小! 喀左縣蒙古族小學(xué)2022年10月15日