看見彼此,讓關(guān)愛在“家校本”中傳遞 ——伊寧市七中心育講堂第32期

曉雨微微

暑去寒來月轉(zhuǎn)秋、青衣漸退換紅黃。昨日炎暑散學(xué)去，今朝歸來亦無期。居家網(wǎng)課兩月余，問娃作業(yè)何所思；一爭逐“三甲”之態(tài)，搶座家校本“沙發(fā)”；老師看了眼淚出，家長過目直撓頭。甲：老師您辛苦啦，我來交作業(yè)了…… 乙：善良美麗的老師，這是我的作業(yè)…… 丙：由于發(fā)燒原因，今日作業(yè)晚交了，還請老師見諒…… 丁：老師我來交作業(yè)了，想要一個(gè)A+…… 其他1：老師我的作業(yè)隱身了…… 其他2：老師我不小心筆記提交錯(cuò)了…… 其他3：老師網(wǎng)略不行，問卷星習(xí)題得了5分…… 其他4：我太累了，休息中…… 都說打開中小學(xué)生作業(yè)就像是在開盲盒，因?yàn)槟悴恢滥奈粚W(xué)生的作業(yè)充斥著鋼絲球字體讓老師一頭霧水，也不清楚哪位學(xué)生的作業(yè)長篇大論卻驢唇不對馬嘴。那么如何才能看見彼此讓孩子高質(zhì)量完成作業(yè)呢…… 一、幫助孩子適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)、保持平穩(wěn)心態(tài) 每天居家學(xué)習(xí)、寫作業(yè)的環(huán)境，其實(shí)對大多數(shù)學(xué)生來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)。家長需要幫助孩子盡快熟練掌握網(wǎng)課特別是提交作業(yè)所用軟件的使用方式，熟悉網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的獲取途徑。隨著孩子對云課堂及線上作業(yè)方式等經(jīng)驗(yàn)的積累會(huì)越來越應(yīng)對自如，進(jìn)而會(huì)以更平穩(wěn)的心態(tài)面對網(wǎng)課學(xué)習(xí)。當(dāng)然也可以和孩子去回憶自己曾經(jīng)在網(wǎng)課學(xué)習(xí)期間提交作業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，以喚醒孩子“我能行”的想法，減少網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的不適感。同時(shí)還要交會(huì)孩子一些簡單的心理調(diào)節(jié)方法，如“深呼吸放松法”“肌肉放松法”等來維持情緒穩(wěn)定，或通過運(yùn)動(dòng)、音樂、傾訴來轉(zhuǎn)移注意力，增加積極體驗(yàn)。 二、作業(yè)是課堂的延伸要看見作業(yè)、科學(xué)寫作業(yè) 云課堂、線上作業(yè)對每一個(gè)孩子們來說都是挑戰(zhàn)，特別是進(jìn)入初、高中的孩子科目多、課程緊一天下來也是比較辛苦，但是一定要掌握學(xué)習(xí)方法。1、筆記類的固定作業(yè)盡量在課堂完成，最遲也要在下一節(jié)課前完成； 2、政史地生等學(xué)科量小的作業(yè)趁課間、午間等見縫插針的完成，慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)起初并無明顯地減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，但積少成多、逐步熟練這種方法后，可以完成當(dāng)天一半的作業(yè)，甚至是全部。那么，剩余的時(shí)間則完全由自己去支配。3、語、數(shù)、外等學(xué)科可以提前預(yù)測老師家庭作業(yè)會(huì)有哪些、或與老師確認(rèn)好接下來幾天的作業(yè)，可以有的放矢、避免無效作業(yè)。這樣做，既能達(dá)成預(yù)習(xí)的效果，又能自主地提前完成作業(yè)。 三、學(xué)會(huì)理解明白老師、父母的用心良苦 “因?yàn)閷W(xué)生沒有認(rèn)真背書，老師被搗蛋鬼抓走啦！為解救她于危難之中，請蒙上眼睛，背誦下面兩個(gè)問題”；“你好，我是奧特曼！我在外星和敵人戰(zhàn)斗，我現(xiàn)在沒有能量了，只有你們老師可以幫助我恢復(fù)能量，而且只有一天時(shí)間，如果你完成作業(yè)，我就請你到 M78 星云做客”；“水流花，山河一瞬，十年武功，頃刻練成，他一躍而起，大喜曰：這《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)》果然名不虛傳，我要寫完第 10 頁以鞏固成果！”這不是創(chuàng)意寫作，也不是段子比拼，而是老師們用心在給學(xué)生布置的作業(yè)。除此之外，老師們的“花式”作業(yè)批改、多樣的話語激勵(lì)，師生間靈動(dòng)的圖文表達(dá)、形象直觀而又不失幽默的再現(xiàn)彼此作業(yè)的微表情是釘釘 “家校本”中線上作業(yè)思維碰撞又一學(xué)習(xí)互動(dòng)場。更是感受學(xué)生成長背后還有一支“強(qiáng)大”的后援團(tuán)——熱心積極的家長們。許多家長及時(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，并輔助做好“盯、管、跟”的工作，學(xué)生們也變得更有責(zé)任感、師生的情義溝通也更愉快了。所以，每一次“家校本”的作業(yè)都被認(rèn)真對待、高質(zhì)量完成…… 四、心懷感恩讓關(guān)愛在釘釘“家校本”中傳遞 網(wǎng)課期間家里變成了一所學(xué)校，老師從原來的教學(xué)者、管理者，變成了線上主播；父母也變成了班主任，原有課堂上的管理就轉(zhuǎn)移到了家庭中；而釘釘“家校本”則成了老師、孩子、家長鏈接的樞紐。每一次線上作業(yè)的提交都離不開父母呵護(hù)，是她替你安排好了這段時(shí)間的一切，在你上課的桌上，總是少不了牛奶、面包、水果、熱開水，盡管疫情期間很多東西都很難買到，但只要是你想要的，他們都盡力送來；在特殊時(shí)期不要一味地理所當(dāng)然，請記得給家人說一聲謝謝，給老師點(diǎn)個(gè)贊等，讓所有的事情都有回應(yīng)，讓所有的行為都能傳遞。 <h3 style="text-align: center"> 溫暖互動(dòng)</h3> 當(dāng)然還有那沖鋒在疫情一線的英雄：白衣天使、公安干警、社區(qū)干部、舍己為人的志愿者們，不分晝夜、不知疲倦為疫情防控工作著、努力著,在做核酸、登記測溫為我們送米送菜送藥時(shí)，請記得給以微笑，道一聲你們辛苦啦…… 五、老師寄語： 疫情防控沒有局外人，居家也是戰(zhàn)役的一種方式，這里面也有你、我的一份貢獻(xiàn)。最后，送給大家一杯特殊的雞尾酒。請注意： 雞尾酒的第一個(gè)成分：每周鍛煉身體4次，每次30分鐘； 雞尾酒的第二個(gè)成分：每周意念練習(xí)（包括冥想、瑜伽、氣功、太極等，哪怕是深呼吸）6-7次，每次15分鐘； 雞尾酒的第三個(gè)成分：每天睡夠8個(gè)小時(shí)； 雞尾酒的第四個(gè)成分：每天至少3個(gè)擁抱或蝴蝶抱抱。希望這杯無任何副作用，卻受益頗多的“雞尾酒”每天或每周你都可以引用。 日升月落，終將黎明。待疫情轉(zhuǎn)角時(shí) ，這人間仍是星河滾燙，水木清華，江山如故，加油中國、加油伊犁、加油七中的學(xué)子們…… <div>圖片提供：張憶玲、王燕、王經(jīng)彥、馬曉鳳、譚明娟、劉喜紅、張婷、任恩典、李磊、周衛(wèi)敏</div>圖文編輯：周衛(wèi)敏 核稿：林寒 審核：王燕 簽發(fā)：馬昕