<p class="ql-block"> 《平凡世界》里說，“生活的勇士向來默默無聞”。一場突如其來的疫情讓青岡按下了“暫?！辨I，全縣上下領(lǐng)導(dǎo)干部、醫(yī)務(wù)人員和志愿者們挺身而出。年輕的特崗教師韓雪瑩就是其中的一員，從線上教學(xué)到參加志愿者服務(wù)，她勇敢“逆行”，全力參加到抗擊疫情的工作中，用心血與汗水，詮釋了新時代人民教師的初心使命。正如韓雪瑩所說:“想做點事情，給我的學(xué)生做個榜樣，也不辜負黨多年的培養(yǎng)?！?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">立德樹人 守護學(xué)生心理安全</b></p> <p class="ql-block"> “特殊時期，不要出門，要勤洗手哦……”、“今天你收集的戰(zhàn)疫名言警句發(fā)給我了嗎”。每每在與學(xué)生交流的時候，韓雪瑩都不會忘記叮囑孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，通過活動培養(yǎng)孩子們積極的心態(tài)，幫助他們在抗擊疫情中健康成長。</p> <p class="ql-block"> 韓雪瑩是中和鎮(zhèn)中學(xué)歷史教師，她結(jié)合線上教學(xué)為孩子們做心理疏導(dǎo)。在韓雪瑩看來，孩子們?nèi)绻苷_的認識疫情，才能積極地適應(yīng)抗疫生活。初中歷史課程全球化知識與疫情大規(guī)模多點爆發(fā)息息相關(guān)，她把二者結(jié)合起來，帶入線上課堂，指導(dǎo)學(xué)生以新冠疫情為載體，深刻理解戰(zhàn)疫對全球化人類的影響，孩子們學(xué)的特別認真，隨著聽課的家長也深受啟發(fā)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">沖鋒在前 青春在戰(zhàn)“疫”中生輝</b></p> <p class="ql-block"> “志愿者，我要報名”。在疫情發(fā)生的初期，韓雪瑩得知學(xué)校招募核酸檢測志愿者，她第一時間報名參加。檢驗健康碼、測量體溫、維護秩序、采集信息……志愿服務(wù)經(jīng)常從清晨六點到中午十二點，下午還要返回家里給學(xué)生線上教學(xué)，從來沒有聽到她說過累，反倒看到她臉上燦爛的笑容。</p> <p class="ql-block"> 北方的十月中旬，氣溫下降，涼氣襲人，經(jīng)常遇見風(fēng)雨天氣，幾天連續(xù)核酸檢測，徒增工作的“難度系數(shù)”但韓雪瑩一直堅守著。不同的崗位，不同的核酸采集點，不同的組合，韓雪瑩的搭檔組換了一波又一波，但她每次都會與同伴互相打氣，鼓勵大家:“我們來做志愿者，就是服務(wù)、聽從指揮，讓醫(yī)護人員做好專業(yè)的事情?！贝_實沒有驚天動地壯舉，但這樣的默默的堅守不感動嗎?</p> <p class="ql-block"> “我有經(jīng)驗，找人替我”。7月13日，韓雪瑩的父親病故，母親和奶奶悲痛至極住進了醫(yī)院，她去醫(yī)院護理，這期間得知學(xué)校又一次選抗疫志愿者，她便給高曉輝校長打電話，堅持出院后繼續(xù)做志愿者。四天后，奶奶和母親出院了，她義無反顧，返回了志愿者崗位。她說:“家人愿意看到我堅強的樣子?！?lt;/p> <p class="ql-block"> “客觀上耽誤了老人家的時間，心情不好，能理解”。一天，在核酸采集過程中，韓雪瑩負責(zé)健康碼錄入，因為網(wǎng)絡(luò)或手機原因，錄入系統(tǒng)跟不上，進度緩慢，正趕上一位七旬老人前來。“你能不能快點，我還有急事，你們怎么準備的……”訓(xùn)斥她三分鐘之多，她也再三解釋，緊張之時，手機落到了地上，老人家說她態(tài)度不端。在其他工作人員勸說下，老人家才離開。一位社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)過來問她，委屈嗎?韓雪瑩作了一個堅持的動作，淡淡地笑了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">線上教學(xué) 傳遞戰(zhàn)“疫”正能量</b></p> <p class="ql-block"> “線上授課，我一定行”。韓雪瑩是這樣說的，也真正做到了。她堅持不落下一節(jié)課。韓雪瑩負責(zé)八年級歷史教學(xué)，因為本學(xué)科當(dāng)年要結(jié)業(yè)，學(xué)校家長和學(xué)生都非常重視。她上午堅持做志愿者，下午上網(wǎng)課或備課，晚上批改作業(yè)，與學(xué)生微信互動，檢查學(xué)生記憶落實情況。韓雪瑩堅持上好每一節(jié)課，線上教學(xué)兩個難題:一是技術(shù)資源融合應(yīng)用，一是平臺軟件操作。為了破解難題，她堅持研讀《多媒體教學(xué)策略》和《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)策略》，與信息化優(yōu)秀教師微信交流。韓雪瑩把學(xué)會的技能交給其他同行，帶動了本校教師的在線教學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)老師都稱贊她是多面手。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">微光似火 抗疫有我</b></p> <p class="ql-block"> 韓雪瑩的愛人是抗疫一線的工作人員，近階段按照規(guī)定不能回家，24小時堅守崗位。韓雪瑩更是忙于工作，一面做志愿者，一面線上工作，經(jīng)常吃方便面。一天早上起床后，韓雪瑩感覺身體有些不舒服，周身無力，但還是堅持去了核酸檢測點，在錄入信息的現(xiàn)場，突然感覺頭暈，不自覺地倒在了椅子上，身邊的醫(yī)生見狀，扶她躺在車上。醫(yī)生說她，與休息不好，營養(yǎng)不良有關(guān)。</p> <p class="ql-block"> “90后”雖還年輕，但她的肩膀卻為國家扛起了一份責(zé)任，在這個特殊的抗疫日子里，用她的行動詮釋了自己的擔(dān)當(dāng)與使命，守護著我們的家園！守護著我們國家！</p>
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