從細節(jié)出發(fā)

陳愛紅

都說“細節(jié)決定成?。　笨伞凹毠?jié)”往往容易被疏忽。為了持續(xù)推進員工日常檢維修安全行為規(guī)范，檢安氯堿項目部計控中心決定在各班組開展一次導線對接實操練習課。 　　“你這個圈數(shù)少了點，對接起來的導線要拉扯一下，確定是否牢固……”說干就干，在檢安氯堿項目部計控中心南片區(qū)儀檢一班班組休息室里，班長胡琦帶領(lǐng)各位成員早已準備就緒，主任鐘為民和副主任孫正威也參與其中。此次實操課內(nèi)容是把軟、硬兩種導線進行三種接法：硬對硬、軟接軟、軟硬相接。 　　班長胡琦神情自若，剖削導線絕緣層，接線手法猶如變魔法，倏地一下，三種接線就完成了。“啪嗒！”新來的實習生陳云手上的尖嘴鉗不聽話似的從手中脫落，本來就緊張的他臉紅到了耳后根。他那白嫩的手配合生疏的動作，費了好大的勁才把絕緣層剝離。表情一本正經(jīng)的吳健是班組安全員，他做事認真負責，兩根硬導線繞了幾圈感覺不滿意，又剪了重新接過。儀表專業(yè)大學生楊鋒動作很麻利，兩根軟導線經(jīng)過他兩只手上下翻飛后，緊緊“擁抱”在一起。發(fā)覺身邊副班長何曉寶已經(jīng)完成，陳愛紅急的趕緊加快速度?？梢患本褪置δ_亂起來了，軟線對接的像毛毛蟲爬，硬線被尖嘴鉗傷害到?？粗约旱摹白髌贰?，心里默默感嘆真是“欲速則不達??！” 　　“陳麗蕓，你是技術(shù)員，你覺得你接的線如何？”鐘主任笑瞇瞇地問道，讓原本就靦腆秀氣的陳麗蕓兩腮頓時緋紅。“我覺得要把知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，實踐是萬能鑰匙。熟能生巧，我想我們年輕的大學生只有勤奮好學、埋頭肯干，才能像老師傅們看齊?！睂Ρ鹊穆洳钭屗贸觥罢胬怼?。 “嗯對，聽的多，不如做的多。熟能生巧，巧能生精。雖然這基礎(chǔ)的接線對專業(yè)儀表檢修工來說只是小菜一碟，但我們要嚴格要求自己，特別是你們年輕一代人，要專心、細心、耐心，努力讓自己成為有深厚專業(yè)功底的檢修工。我們只有踏實做好本職工作的細枝末節(jié)才能將強安全，精維護，優(yōu)服務(wù)做到盡善盡美?！辩娭魅我环捔钤趫雒總€人產(chǎn)生共鳴。 　　通過這次實操課，讓組員們受益匪淺。沒想到這看似簡單的接線卻蘊含了許多專業(yè)性、習慣性的細節(jié)。明白了一個道理：服務(wù)要注重細節(jié)，細節(jié)能決定質(zhì)量，質(zhì)量映襯著服務(wù)。