秋日研學走進自然、爭當勞動小達人——許慎嬰幼園勞動實踐活動

許慎嬰幼園

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：“親近自然，喜歡探究，在有初步探究能力中認識周圍事物與現(xiàn)象?！狈N植園是大自然的縮影，是孩子們認識自然的園地，是觀察、發(fā)現(xiàn)、探索、認識事物秘密的窗口。10月14日，許慎嬰幼園的老師帶領(lǐng)寶貝們走進了許慎耕讀苑，共同感受秋天豐收的景象，進行一次與眾不同的研學之旅！ 　　秋風颯颯，白鷺高飛。在這個風和日麗的日子，我們帶著滿滿的期待出發(fā)啦！ 　　秋天，是一個收獲的季節(jié)，當孩子們排著整齊的隊伍進入許慎耕讀苑時，路邊的小花、各種各樣的蔬菜和果實立刻吸引了好奇的孩子，在班級老師的帶領(lǐng)下，孩子們共同感受著美麗的田園風光和濃濃的秋意。 　　原來種植園不僅僅有各種各樣琳瑯滿目的蔬菜和果實，還有可愛的小動物，快讓我近距離接觸喂小羊吃草吧！ 　　在老師的帶領(lǐng)下，孩子們懷著好奇和興奮的心情來到了種植地，看到茂密的花生，孩子們感到特別興奮。到了田野里才知道了花生的生長過程，原來花生的花落了以后，其子房柄會鉆到土里，然后在土里長成莢果，如此地上開花，地下結(jié)果，所以花生也就被稱為落花生。 　看看我們哪位小朋友是摘花生小能手！ 一顆一顆、我們耐心的把花生全部摘下來......清新的空氣，涼爽的秋風，孩子們快樂、自由地圍坐在一起探索各種拔花生的方法、分享勞動的果實，其樂融融。 　　?? 孩子們的笑聲、吶喊聲此起彼伏起…孩子們忙得熱火朝天，雖然滿頭大汗，但他們的臉上卻滿是笑意。我們豐收啦：孩子們小心地摘，輕輕地放，快樂傳遍了整個田地！ 　　我們的挖紅薯小分隊也已經(jīng)到達目的地了，小朋友們迫不及待的放下書包拿出工具等著老師的一聲令下，立馬跑進了紅薯地里。 　　挖紅薯是一次體力與腦力的雙重考驗，厲害的是，我們都通過了，真實的情境，實在的生活，讓好奇插上翅膀，讓探索落地生慧?！笆怼迸c我們的樂趣依然在進行…… “未接觸泥土的童年不是快樂的童年，遠離大自然的教育不是完美的教育”小朋友們累并快樂著 　　通過真實的親身體驗，相信孩子們對“勞動”的含義會更深地理解，讓我們動手畫一畫今天采摘的果實吧! 　　美好的生活離不開美味的食物，讓我們用今天的勞動果實做成美味的食品，與舌尖相遇，讓味蕾跳動！ 　　??本次活動更得到了家長朋友的認可和稱贊，這里是一道亮麗的風景，更是一本孩子親近自然、融入自然的“活教材”，多樣化的教學和體驗活動，讓孩子們了解到了植物的生長過程，體驗勞動的艱辛，感受采摘帶來的喜悅，真正體現(xiàn)自然教育理念。 　　通過此次勞動實踐課，讓孩子們感受親自采摘的過程及喜悅心情，開闊了幼兒的視野，增加了幼兒對農(nóng)產(chǎn)品的認識，使他們在富有自然情趣和挑戰(zhàn)性的活動中，感受美好的田園風光，體驗勞動的辛苦以及收獲的喜悅，感悟到勞動成果來之不易，還培養(yǎng)了幼兒的互助精神和團隊的協(xié)作精神，為孩子的成長積攢了一筆寶貴的財富。