課堂展風(fēng)采，教研促成長——言栗完全小學(xué)

周ym

“學(xué)然后知不足，教然后知困”。為了全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教師的教育教學(xué)水平，同時(shí)，也為了營造全校教師積極進(jìn)取、相互學(xué)習(xí)、交流合作的濃厚教研氛圍，我校開展學(xué)科教師展示課活動。通過聽課、評課等教研活動，加強(qiáng)老師之間的交流，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 《盤古開天地》 孫梅芳老師的聲音柔緩沉穩(wěn)，具有引導(dǎo)性。課堂中巧用學(xué)習(xí)單鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。播放背景音樂，師生合作朗讀部分抑揚(yáng)頓挫，起伏有序，學(xué)生們聲情并茂，極富感染力，讓我們感受到了盤古的偉大。 《認(rèn)識射線、直線和角》 王翠萍老師以孫悟空金箍棒的變化進(jìn)行導(dǎo)入，富有趣味性，立刻將學(xué)生的注意力集中在課堂。知識點(diǎn)層層遞進(jìn)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。巧妙結(jié)合生活，用手電筒的光講解射線定義，把生活中的數(shù)學(xué)也搬進(jìn)了課堂。 Let’s have some fruit . 鄧琪老師的英語課教具準(zhǔn)備充分，板書設(shè)計(jì)以及課件精美。多處設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，如：切西瓜、射飛鏢等，學(xué)生參與度高，利用實(shí)物教學(xué)，課堂氛圍濃厚。教態(tài)自然，具有親和力。 教師集體評課 聽完課結(jié)束后，教師們一起交流自己的心得體會，對三位教師教學(xué)的具體環(huán)節(jié)進(jìn)行剖析，挖掘其閃光點(diǎn)，診斷其不足。 教育教學(xué)路漫漫，且行且思且成長。每一次的教研活動，都是一次思想上的碰撞。充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用。相信透過教研活動的內(nèi)聚力、引導(dǎo)力、提升力、促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展，能夠加快教師成長，讓教師們的教學(xué)水平不斷提高。所以，加油吧！讓我們一起去尋找課堂教學(xué)的技術(shù)和藝術(shù)，打造更精準(zhǔn)的課堂！