南瓜??之旅——巨人樹幼兒園三元分園探秘南瓜主題活動(dòng)

LiuLiu

秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)，大自然也悄悄發(fā)生著變化，她的魔力就在于有新鮮有趣的事物等著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探究。當(dāng)秋天遇上南瓜會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情呢？讓我們一起去看看吧! 活動(dòng)源起 午飯后我們照常在操場散步，孩子們突然喊起來：“老師快看，那是什么？”，隨著他們的目光看過去，只見一片茂密的藤蔓爬滿了幼兒園的圍墻……小澤：“哇~！老師你看，那里有好多的南瓜???！?lt;/p>豪豪：“那個(gè)南瓜藤可真長啊，都從上面掉下來了。”撥開茂盛的藤蔓，大家發(fā)現(xiàn)里藏著許多大大小小的南瓜??。宸宸：“這個(gè)南瓜熟了沒有？它有沒有種子？它是不是香香的……” 《指南》中明確指出：“要選擇貼近幼兒生活，讓幼兒感興趣的事物和問題，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！币虼宋覀冏プ∮變簭?qiáng)烈的好奇心，對新事物愿意嘗試探索的欲望，再結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，帶著孩子們對南瓜的很多的疑惑?，開展了一場未知的南瓜之旅…... 遇見南瓜 邂逅南瓜秋天到，南瓜俏。南瓜是秋姐姐送給我們的禮物，讓我們在秋天來一場與南瓜的邂逅吧！小澤：“我的家里面也有好多南瓜，有圓的還有長的?！?lt;/p>蹊蹊：這個(gè)南瓜可真重啊，我都快抱不起了?！?lt;/p>??樂樂：“我發(fā)現(xiàn)的這個(gè)南瓜為什么皮上面有黃色和綠色呢？”鵬鵬：“我找到的南瓜長長的像葫蘆，上面還有花紋?！?lt;/p>天天：“我這個(gè)南瓜摸起來硬硬的，感覺有點(diǎn)粗糙?！?lt;/p> 南瓜大調(diào)查???孩子們發(fā)現(xiàn)了好多南瓜啊，那這些南瓜長什么樣??？仔細(xì)觀察一下，說一說藏著南瓜里的秘密。宸宸：“南瓜的顏色有橙色、黃色和青色，橙色是南瓜成熟時(shí)的顏色，青色是南瓜還未成熟之前的顏色?！?lt;/p>天天：“媽媽說南瓜里面有豐富的維生素，可以控制血糖?！?lt;/p>然然：“多吃南瓜可以保護(hù)視力，還能美容養(yǎng)顏呢?！?lt;/p> 小朋友們觀察得可真仔細(xì)！通過南瓜大調(diào)查，孩子們在認(rèn)識南瓜特征的基礎(chǔ)上對南瓜有了更深的了解，如南瓜的結(jié)構(gòu)、種類、營養(yǎng)價(jià)值等…… 南瓜大揭秘 《指南》中指出要“最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)”。在有了對南瓜外部結(jié)構(gòu)特征的經(jīng)驗(yàn)后，我們打算切開南瓜，一探里面的奧秘。 南瓜瓤像極了無數(shù)條交織著的小網(wǎng)，用鼻子聞一聞新鮮切開的南瓜，有著一股淡淡的清香。 切開的南瓜原來是長這樣的呀，你快看，南瓜里面還藏著這么多的南瓜籽呢！ 老師說南瓜籽清洗干凈，然后進(jìn)行晾曬就可以食用了，而且南瓜籽吃了對我們有很多好處呢。于是我們迫不及待的想要挖南瓜籽。雖然南瓜瓤摸起來黏乎乎的，但是沒關(guān)系，我不怕弄臟我的手。小伙伴一起挖南瓜籽，真開心。 南瓜創(chuàng)意秀 在探秘南瓜的過程中，孩子們也在用不同的方式體驗(yàn)、感知、表征南瓜的特點(diǎn)，幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力，再次激發(fā)幼兒與南瓜的情感。 泥塑活動(dòng)：南瓜搓一搓、團(tuán)一團(tuán)，再用工具畫出南瓜的線條，瞧我的南瓜就做好了。 繪畫——大南瓜 南瓜籽畫 體育活動(dòng)：滾南瓜 加油、加油、加加油，看誰能夠把南瓜先滾到終點(diǎn)哦。 “南”得美味 南瓜不僅好玩，還能做出各種各樣的美食呢！瞧！食堂的阿姨還為我們準(zhǔn)備了好吃的蒸南瓜，南瓜的顏色是金燦燦的，味道是甜甜的。 繪本推薦 好吃又好玩的南瓜也有好聽的故事呢，小朋友們可以欣賞《妹妹的大南瓜》這個(gè)繪本故事哦。 《指南》中指出：“幼兒園的教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物?！?lt;/p>本次的“南瓜”系列活動(dòng)，正是生發(fā)于小朋友的日常生活中的隨機(jī)討論，通過對南瓜這一自然事物的探究獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。一次探秘，一場體驗(yàn)，串起了孩子們與南瓜的故事，期待春暖花開時(shí)，我們一起種下一粒南瓜種子，帶給孩子們更多未知而神奇的體驗(yàn)！