高效課堂促“雙減”，教學(xué)競賽促成長--元江縣第二屆“躬行杯”小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂評(píng)比紀(jì)實(shí)??? <h3> 為進(jìn)一步加強(qiáng)全縣教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)研究，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教師教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)課改新理念的落實(shí)；搭建相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，推進(jìn)全縣教學(xué)研究和課堂改革工作；促進(jìn)教師的快速成長，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性，10月12日-14日，為期3天的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)競賽在元江第四小學(xué)報(bào)告廳順利舉行。</h3> 評(píng)委團(tuán) 課賽實(shí)錄 <p class="ql-block" style="text-align:center;"> ???《平行四邊形的面積》 </p><p class="ql-block"> 元江第四小學(xué)蔣開研老師通過引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作，用不同方法把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形，并通過觀察找出平行四邊形與所拼的長方形的內(nèi)在聯(lián)系，從而推導(dǎo)出平行四邊形的面積計(jì)算公式，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想。最后還融入了當(dāng)?shù)孛褡逶睾蛿?shù)學(xué)史知識(shí)，這也是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> ???《沏茶問題》 </p><p class="ql-block"> 元江第二小學(xué)高倩老師通過生活中的簡單事例，讓學(xué)生嘗試從優(yōu)化的角度在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)的方案，初步體會(huì)統(tǒng)籌思想在實(shí)際生活中的應(yīng)用。學(xué)生主要采用自主探究、小組合作的學(xué)習(xí)方式。有效的實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的有效結(jié)合，使學(xué)生成為課堂的主體學(xué)習(xí)的主人。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">???《線段、直線、射線和角》 </p><p class="ql-block"> 洼垤小學(xué)的葉福存老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際，有一定的獨(dú)創(chuàng)性，給學(xué)生以新鮮的感受;課堂教學(xué)效率高，學(xué)生思維活躍，氣氛熱烈。 學(xué)生學(xué)得輕松愉快，積極性高。各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，內(nèi)容豐富多彩。讓學(xué)生在愉快的氛圍中掌握本節(jié)課內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。</p> <p class="ql-block"> ???《一 億有多大》 </p><p class="ql-block"> 羊街小學(xué)李叢努老師整節(jié)課讓學(xué)生自主參與到活動(dòng)中，通過動(dòng)手操作、自主探究、小組合作，交流釋疑中掌握了本節(jié)課的重難點(diǎn)。本節(jié)課開課形式新穎，教師語言精煉，注重研究方法的訓(xùn)練與研究能力的培養(yǎng)，并注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，整節(jié)課學(xué)生活動(dòng)熱情高漲，真正體現(xiàn)了綜合活動(dòng)課的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">???《數(shù)學(xué)廣角--搭配》 </p><p class="ql-block"> 元江第一小學(xué)王潔老師整節(jié)課用創(chuàng)設(shè)的故事情境來吸引學(xué)用密碼鎖情境引入，再由引導(dǎo)學(xué)生用3個(gè)數(shù)字探索排列組合的規(guī)律，讓小組合作展示交流，進(jìn)而推出推理三種方法。最后為了鞏固知識(shí)，又創(chuàng)設(shè)了為元江夢幻大世界的兩個(gè)區(qū)域涂上不同的顏色，通過3個(gè)人合影的互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。整堂課教學(xué)流程清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚。</p> <p class="ql-block"> ???《幾分之一》 </p><p class="ql-block"> 咪哩小學(xué)白秀芳老師以小豬佩奇的課件貫徹教學(xué)始末，生動(dòng)的教學(xué)課件和親切的教學(xué)語言使課堂氣氛活躍，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師引導(dǎo)循序漸進(jìn)，層層深入，借助圖形讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)了幾分之一。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">???《倍的認(rèn)識(shí)》 </p><p class="ql-block"> 元江第三小學(xué)李媛老師利用課件展示情景圖，通過觀察胡蘿卜，白蘿卜，紅蘿卜引導(dǎo)讓學(xué)生找出他它們之間的關(guān)系，引出一種新的關(guān)系“倍數(shù)關(guān)系”。讓學(xué)生清楚關(guān)鍵是知道誰為標(biāo)準(zhǔn)，誰是誰的幾倍，隨后李老師通過鞏固練習(xí)讓學(xué)生畫一畫，圈一圈，動(dòng)手實(shí)踐等活動(dòng)讓學(xué)生深入理解倍。整節(jié)課教學(xué)流暢，重難點(diǎn)突出，學(xué)生參與度高，完成教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">???《植樹問題》 </p><p class="ql-block"> 龍?zhí)吨行膶W(xué)校的王海燕老師通過謎語導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生思考興趣，結(jié)合深入淺出的引導(dǎo)化難為易，最后結(jié)合生活情景升華知識(shí)的應(yīng)用性，真正讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> ???《認(rèn)識(shí)鐘表》 </p><p class="ql-block"> 曼來小學(xué)白冬梅老師通過看一看、數(shù)一數(shù)、說一說、撥一撥、做一做等多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中展開學(xué)習(xí)。課堂中通過形象、生動(dòng)的課件積極主動(dòng)的調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與來學(xué)習(xí)知識(shí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">???《角的初步認(rèn)識(shí)》 </p><p class="ql-block"> 因遠(yuǎn)小學(xué)的李海梅老師用直觀教具，從認(rèn)識(shí)角、創(chuàng)造角再到角的大小，教學(xué)難度層層遞進(jìn)，過渡自然，提高學(xué)生的認(rèn)知。表揚(yáng)語言豐富多彩，極大的激發(fā)了學(xué)生的積極性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">???《幾分之一》 </p><p class="ql-block"> 甘莊小學(xué)的黃金芬老師通過直觀演示，引導(dǎo)學(xué)生在分餅的情境中理解“平均分”，充分表述二分之一的含義，突破了本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。最后黃老師通過不同形式的練習(xí)，鞏固深化了本節(jié)課的知識(shí)，輕松愉快的達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">???《長方形的周長》 </p><p class="ql-block"> 那諾小學(xué)的林興元老師課前從元江的美景導(dǎo)入，激起了學(xué)生的求知欲望。教學(xué)時(shí)緊扣單元目標(biāo)，整個(gè)課堂，情景生動(dòng)，真實(shí)自然，重點(diǎn)突出。教學(xué)設(shè)計(jì)上注重讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程。動(dòng)腦思考，動(dòng)手驗(yàn)證，突出了學(xué)生的主體性。</p> 小 學(xué) 數(shù) 學(xué) 組 點(diǎn) 評(píng) 與 總 結(jié) 縣教育體育局領(lǐng)導(dǎo)作活動(dòng)總結(jié) 頒獎(jiǎng)儀式 <h3> 此次賽課活動(dòng)還讓大家體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)的智慧、技術(shù)的神奇。各校教師團(tuán)結(jié)合作，精心打磨；通過希沃白板5軟件、課堂活動(dòng)、視頻、手機(jī)投屏等技術(shù)運(yùn)用，讓課堂更精彩,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魅力所在。百舸爭流,奮楫者先。本次課賽課堂亮點(diǎn)紛呈，精彩不斷，12位參賽老師淋漓盡致地展示各自的教學(xué)特色，及教學(xué)水平：他們或激情四射，或幽默風(fēng)趣，或沉穩(wěn)扎實(shí)，或嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密，或科學(xué)條理，不同風(fēng)格的課堂不一樣的智慧，不一樣的思維，使課堂充滿活力，充分展示了執(zhí)教老師的教學(xué)風(fēng)格和特色，盡顯小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)有的精彩。</h3> <p class="ql-block">編輯：楊慶 普芳燕 各年級(jí)教師</p><p class="ql-block">圖片：楊慶 普芳燕</p><p class="ql-block">初審：王梅</p><p class="ql-block">審核：陳江海</p><p class="ql-block">終審：張長明</p> 學(xué)生教學(xué)小學(xué)課堂老師本節(jié)元江學(xué)習(xí)教師整節(jié)課